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幼儿园说课稿 认识时钟
一、说教材
幼儿园数学是一门系统性、逻辑性很强的学科，有着自身的特点和规律，密切联系幼儿
的生活，结合幼儿生活实际和知识经验来设计数学活动。时间无直观形象是较为抽象的，因
此，我运用了幼儿较熟悉的一日活动的作息时间，引导幼儿认识整点、半点，如：8 ：00入
园，3 ：30离园这样易引起幼儿的情绪体验，为其理解和接受。根据教材内容和幼儿的实际
情况，制订出本次活动的教学为：
1、使幼儿认识时钟，能叫出名称，基本掌握钟面的主要结构。
2、使幼儿知道时针、分针、以及它们之间的运转关系，能正确辨认整点、半点。
3、培养幼儿
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