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生本为先以心育人 钥匙之所以能打开锁，是因为它懂得锁的心。在教育中，教 师也只有懂得学生的心理， 才能有针对性地进行教育， 才能真正 做到一把钥匙开一把锁，真正提高教育实效。 一、 爱心倾注——下自成蹊 没有爱的教育是残缺的教育，缺乏爱心的教师是不合格的教 师。在多年的教育教学管理中，我们一直倡导教师要给每个学生 以母爱的仁慈、父爱的严格、兄弟姐妹般的平等与尊重。树立为 学生服务的意识，真诚地关心爱护每个学生， 时刻关注他们的喜 怒哀乐，随时为他们排忧解难，让一个个应试教育的受挫者进入 爱的乐园，快乐成长。比如，我做班主任时，有一女生晚上喝醉 酒，跌跌撞撞地来到我的宿舍，吐了满地脏物，我把她扶到床上 休息，默默地把地上的脏物清除，然后趴在床边守护着她，等她 醒来我高兴的说：“你终于醒了，你知道我有多担心吗！以后可 不能这样了，喝酒伤身的。”她感动地哭了，对我说：“老师， 你以后就看我的表现吧。”就这样她由一个我行我素、 成绩一般 的学生变成一个品学兼优的三好生。 二、 宽容尊重——心悦诚服 众所周知，职校学生较为集中地存在着心理失衡和行为偏差 等现象。挫败、自卑、迷茫、动力缺乏症及各种不健康情绪使不 少学生大失青春少年应有的色彩。面对这群“迷途羔羊”，我们 要多一些耐心，多一些宽容，要蹲下来看学生，理解他们成长是 一种痛， 他们就是在不断犯错中长大。 对于学生的缺点错误不要 盲目批