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- 2021-03-18 发布于天津
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绘本阅读教学活动促进幼儿多元化发展的实践研究开题报告各位领导专家老师们下午好我代表机关幼儿园课题组向莅临今天会议的领导专家老师们做绘本阅读教学活动促进幼儿多元化发展的实践研究开题报告本课题于年月立项一问题的提出指南指出要关注儿童学习与发展的整体性注重领域之间目标之间的相互渗透和整合促进幼儿身心全面和谐发展如何通过教学活动提高孩子们的语言能力创造能力和社会交往能力如何更有效地促进幼儿的多元化发展带着疑问老师们发现不需要太多文字图画就可以讲故事的绘本正是幼儿园岁孩子最为需要的绘本作为儿童的人生第一书
《绘本阅读教学活动促进幼儿多元化发展的实践研究》
开题报告
各位领导、专家、老师们：
下午好！我代表机关幼儿园课题组，向莅临今天会议的领导、专家、老师们做《绘本阅读教学活动促进幼儿 多元化发展的实践研究》开题报告。本课题于 2014年 4 月立项。
一﹒问题的提出
《指南》指出：要关注儿童学习与发展的整体性，注重领域之间、目标之间的相互渗透和整 合，促进幼儿身心全面和谐发展。如何通过教学活动提高孩子们的语言能力、创造能力和社会交 往能力，如何更有效地促进幼儿的多元化发展？带着疑问老师们发现“不需要太多文字，图画就 可以讲故事”的绘本，正是幼儿园 3——6 岁孩子最为需要的。
绘本作为儿童的 “
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