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- 2021-03-18 发布于山东
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人教 2011 课标版 _ 九年级下册（ 2012 年 10 月第 1 版） _ 实验活动 6 酸、碱的化学性质教案设计
《实验活动 6 酸、碱的化学性质》教学设计
一、基本说明：
《实验活动 6 酸、碱的化学性质》属于人教版九年级化学第十单元内容，所用课时一课时。
二、教学设计：
（一）教学目标：
1、知识与技能：
1）系统地认识酸和碱的主要化学性质及部分用途，进一步理解性质和用途的关系；
2）学以致用，通过实验能解释生活中的一些现象；
3）练习基本的化学实验技能，学会设计实验方案，并能完成实验。
2、过程与方法：
1）通过学生动手实验培养学生观察、记录、分析实验现象、得出正确结论的能力；
2）学会有意识地进行对比的实验和学习方法。
3、情感态度与价值观：通过亲自动手做实验，激发学生学习的兴趣，体验到学有所用的快乐。
（二）内容分析：
1、教学内容的地位及作用：
地位：本课题强调了实验探究在初中化学中的重要性，体现了化学是以实验为基础的科学；
而且能有效帮助学生系统掌握酸和碱的化学性质这一中考的重点知识。
作用：本课题是在学习酸和碱的化学性质之后，对酸和碱的化学性质的系统复习，利用学生
的分组实验，在提高学生实验探究的能力的同时，使学生建立起酸、碱主要化学性质的知识网络。
2、教学重点与难点：
重点：加深对酸和碱化学性质的认识。
难点：能独立设计实验方案并进行实验，得出正确
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