第六章4生长与发展理论.pptVIP

生长与发展概述(Brief introduction of growth and development) 发展理论及其在护理中的应用(Development theory and its application) 生长与发展的基本概念(Basic concepts) 生长(growth)：指生物体或细胞从小到大的增殖过程。可表现为数量增多、体积增大、重量增加。 发育(development)：指个体整个生命周期中身心有规律的变化过程。 (Brief introduction of growth and development) 发展任务(developmental task)：个体在生命的各特定时期出现的、并需要完成的任务或实现的生长发展目标。 成熟(maturation):指由遗传基因所决定的个体内部生长因素与环境相互作用，达到生理和心理、功能与能力的比较完备的状态。 生长与发展的影响因素 (Factors influencing growth and development) 遗传因素(Heredity) 个人因素(Individual) 环境因素(Environment) 个体实践活动(activity of practice) 教育（Education） 生长与发展的规律(Principles) 顺序性(succession 头尾生长 远近生长 分化生长 阶段性(phase) 不平衡性(unbalancedness) 个体差异性(individual difference) 发展理论及其在护理中的应用  (Developmental theory and its application)  弗洛伊德的发展理论及其在护理上的应用 艾里克森的发展理论及其在护理中的应用 皮亚杰的发展理论及其在护理上的应用 哈维格斯特的发展理论及其在护理上的应用 弗洛伊德的发展理论及其在护理上应用(Developmental theory and its application) 　　　Sigmund Freud，著名的奥地利精神病学家，“现代心理学之父” 。 精神分析的方法观察人的行为，以精神病人观察及治疗的过程为依据，创立了性心理发展学说。 人格结构理论（Personality structure） 艾里克森的发展理论及其在护理上的应用 (Developmental theory and its application) 艾理克森的心理社会发展理论 (Theory of psychosocial development ) Piaget是瑞士心理学家，他通过对儿童行为的观察，提出了儿童认知发展理论。他认为儿童思维的发展来源于儿童与环境相互作用，逐步将简单的概念形成复杂的概念来完成的。 生长---发展 1.影响生长和发展的因素有哪些? 2. 弗洛伊德的性心理发展学说内容？ 3. 埃瑞克森的心理社会发展理论主要内容? 认知适应类型 (adaptive forms) 同化(assimilation) 顺应(accommodation) (Cognitive and moral development theories and their application) 皮亚杰的认知发展理论 (Theory of cognitive development) 个体面临一个刺激情境或困难情境时，企图用自己原有的认知结构来解决所遇到的新问题，这种认知历程称为同化。 原有的认知结构不能对新事物产生认知作用，就出现心理上的失衡。为了重新达到平衡，个体必须改变或扩大原有的认知结构，以适应新的情境，这种心理历程称为顺应。 　皮亚杰的认知发展四个阶段（Four stages） 感觉运动阶段(sensorimotor stage) 前运算阶段(preoperational stage) 具体运算阶段(concrete operational stage) 形式运算阶段 (formal operational stage) (Theory of cognitive development) 反射练习阶段 （0-1个月） 初级循环反应阶段（1- 4个月） 二级循环反应阶段（4- 8个月） 二级图式协调阶段（8-12个月） 三级循环反应阶段（12-18个月） 表象思维开始阶段（18-24个月） 认知发展理论在护理中的应用 （Nursing application） 感觉运动阶段(sensorimotor stage) （