小学教育调查报告两篇文档.docx

. . . . 小学教育调查报告两篇 小学教育调查报告精选一、问题的提出 人类社会即将进入 21 世纪，未来的世纪将是以智取胜的世纪。面对日趋激烈的科技、综合国力的竞争，世界各国都 把成功的希望之光聚集在造就适应新世纪需要的合格人才上，世人称之为“通向新世纪的战略制高点”。而合格人才 培养的根本出路在于进行教育改革。现在我国政府明确提出，要实施科教兴国战略，希望通过教师为社会发展培养大 批各级各类人才。这里的“人才”不是迄今学校教育的“标 准化人才”，而是具有竞争意识、独立意识、开拓创新意识和能力的新型人才。为此，要求一千三百多年科举制 影响下的传统应试教育向素质教育转变。举国上下轰轰烈烈地宣传素质教育，然而声势如雷电交加，成效却细雨绵绵。 何以如此？师范教育和小学教师培训该如何改革？带着这 些问题，我们设计了一份调查问卷，对小学教师的教改思想观念、教育科研能力、教育改革实践情况进行了调查研究。 二、调查概况及结果分析 1.调查概况 （1）调查目的及问卷编制依据。由应试教育体制转向素质教育体制，是我国教育改革、发展的必然趋势。而观念的 变革是最高层次的革新。对此，国家教育部陈至立部长说， word 格式编辑 . . . . 推进素质教育的关键是转变教师的教育思想、教育观念。为 了解小学教师现有的教育思想观念，从事教育改革实践的情 况，同时也为师范教育的改革以及小学教师培养、培训工作