外小花钟(1+x群文阅读)教学设计说明文档.docxVIP

13.《花钟》（1+X 群文阅读）教学设计 课题：花钟 课型：精读课 单元主题：细心观察课时：两课时 设计者： 新郑市外国语小学目标确定的依据 1.课程标准的相关要求 （1）掌握本单元“娇、播、论、试、验、概、镜”等 40 个生字。读读写写“争奇斗艳、关系、娇嫩、大致、纸袋、玩具”等56 个词语，丰富词语的积累。不懂的词语借助工具书和联系上下文来理解。 （2）会用普通话正确、流利、有感情地朗读课文、背诵十三课第一自然段、十四 课第一自然段。学习边阅读，边想象画面的读书方法。学习联系上下文体会课文中的词句在表情达意方面的作用 。学习作者的观察方法和表达方法 。在学习过程中发现课文词句表达出的美 ，留意大自然的美 。积累文中优美的句段 ，运用到自己的习作中来。 解读：“识字写字”是阅读和写作的基础，也是贯穿整个义务教育阶段的重要教学内容。 “用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。”是对学生朗读习惯的培养，三年级学生在朗读上应注重语气、语调的培养。“体会词句”是让学生知道词句在文中的表达意图，既理解文本内容，又能理解语言，继而积累语言。 2．教材分析 作为本册第四组第一篇课文 ，本篇文章读懂课文内容，激发学生观察兴趣，初步培养学生留心周围事物，认真观察和思考的习惯。 3．学情分析 学生升入中年级有一段时间了 ，读通、读顺、读熟课文仍是三年级学生训练的重点，难点。三年级的学生，还有不少学生