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现代中学生的行为表现与归正的现状分析 DOI： 10.16657/jki.issn1673-9132.2016.07.073 初中思想品德教学内容来源于生活， 又高于生活。 在追求高 效课堂的形势下， 思想品德教学必须加强与日常生活的联系， 营 造生活化的课堂情境， 从学生的实际水平入手， 为学生提供更加 便捷和完善的学习体验，改变现代中学生行为表现中存在的问 题。思想品德课程标准提出： 人的思想品德是通过对生活的实践 和理解逐步形成的。 生活中蕴含着丰富的人生真谛， 需要中学生 去自主探索和开发。 由此可见， 思想品德课对初中生来说是非常 重要的， 不仅能够提升学生的价值观和人生观， 还能够促进道德 品质的发展。 作为初中阶段德育的关键课程， 思想品德课将会发 挥重要的作用。 那么， 如何通过思想品德教学改变中学生行为表 现中存在的问题就成为了摆在思想品德教师面前的难题。 作为思 想品德教师，我们需要不断提升自身素质，学习专业知识，创新 教学思路， 坚持“以人为本”教学理念， 给初中生营造开放性的 课堂氛围，逐步培养初中生成为懂纪律、讲文明、爱生活的阳光 少年。 一、现代中学生行为表现的现状分析 智力活动问题。这主要包括学习困难、逃学、厌学、抄袭 等问题。 现代中学生由于受到复杂的社会环境的影响， 思维很容 易出现波动，对待学习不认真，甚至出现学习压力大，恐惧学习 等现象。中学生