2021—2021学年中学思想品德政治课教研工作计划及行事历.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2021—2021学年中学思想品德政治课教研工作计划及行事历 一、指导思想以中国特色社会主义理论体系为指导，以科学发展观为统领，认真学习贯彻全国教育工作会议精神和国家教育发展规划化纲要精神，以“内涵提升年”活动为载体，深化课程改革、以促进学生全面发展、为学生终身负责为核心，以提高教师整体素质为根本，积极探索切实有效的现代教育教学模式，减轻学生过重的课业负担。切实增强思想（品德）政治课教学的时代感、针对性、时效性和主动性，进一步提高教学水平和效率，实现教育新跨越。二、教研工作重点及思路1、加强学习与研究，努力提高理论及业务水平，充分发挥学科功能加强政治理论学习。认真学习邓小平理论及“三个代表”重要思想、十七大、十七届四中、五中全会精神、全国教育工作会议精神，等重要内容、深刻领会落实科学发展观，不断提高思想政治素质。加强业务学习，强化教育理论的教学，深化课程理论学习与探讨，提升与新课程相适应的课程观、教学观、质量观和人才观，促进教师专业成长。2．加强教研、科研活动，提高教学质量以“提高教学质量、发展学生能力，减轻学生负担，提高教学实效”为总体目标，积极开展教研、科研活动。（1）充分发挥学科的德育功能。坚持育人为本、德育为先，能力为重，全面发展，全面发展，积极探索、研究新形势下加强德育的方法和途径，增强德育的时代性、针对性、突出实效性。各校教师，特别是学科带头人、中心组成员，要在教育内容、方式、手段等方面大胆探索。本学年要紧密结合科学发展观教育，民族习惯与民族伦理专题教育内容，加强对学生的爱国主义、爱社会主义教育，民族团结教育等。（2）加强课堂教学研究，积极构建有效课堂。以《新课程课堂教学评价标准》为基本依据，加强教学研究，探索适应素质教育的教学模式：一要强化课堂教学科学性、实效性的研究，实现课堂由“有效”到“高效”的转化。课堂教学重点研究教学各环节、课堂教学各课型以及学生学习方法和学习习惯的科学性、有效性，努力删除无效环节，减少无效劳动，提高课堂教学的水平和效益；二要教学内容的细化和教学对象的研究，实现因地制宜，因材施教。教研室将深入学校，与广大师生面对面的交流，共同积极推广先进做法，进一步推动高效课堂活动深入开展。教研实将不定期举行有效课堂展示及研讨活动。（3）强化校本教研，积极推广教科研成果。建立和完善以教学中的实际问题为出发点，以课例或案例为载体，以自我反思、同伴互助、专业引领为基本要素的校本教研制度。校本教研的重点是研究课堂、研究学生，研究加强学生思想教育的方法，以增强校本教研的针对性和实效性。各单位要加强已由课题的研究，及时总结反思，强化实效。教研室将强化对各单位课题研究的指导，并及时推广课题研究成果。（4）强化教育资源利用的研究。进一步强化新的课程资源观，科学认识、充分挖掘学校及社会各种有效教育资源，服务于教育教学。各校要充分利用已有的教学课件、教学设计，积极开发新资源，提高资源效率。（5）强化教学评价机制的研究。各单位应认真研究有效的学生评价机制，坚持多元化原则、整体性原则、发展性原则，建立合理、科学的评价机制，提高学生全面发展、可持续发展能力。各校在做好研究的同时，要及时总结，加强交流，对行之有效的成果推广应用。3、加强业务交流，狠抓教师队伍建设，大力实施教师素质提高工程。（1）加大力度培养名师，壮大骨干教师队伍，加强对青年骨干教师的培养。队伍充分发挥学科带头人、学科中心组成员、骨干教师的示范和辐射作用，强化责任意识，使其在教学评价、命题研究、课堂改革等方面拿出富有特色、有交流推广价值的成果。（2）充分发挥学校教研组、各年级备课组的作用，积极创造性地开展教研活动。教研组、备课组要加强集体研讨，实现全体教师整体素质的提高，组长要要积极配合学校认真组织教研科研活动，。（3）加强城乡交流，推动片区教研，促进教育均衡发展。通过送课下乡、交流研讨等活动，推动农村中学及教学薄弱学校教育质量提高。教研室倡导学校联合集体备课、听课、评课及各种形式的交流合作，实现共同提高。（4）加强教师间业务交流。各单位要充分利用互联网技术及我市的优势教育资源，开拓“分享、沟通”的渠道，给教师提供相互交流学习的机会。4、加强常规管理，全面提高教学质量按照教育部的有关文件精神组织教学，树立质量、效率意识，充分利用现有资源，大胆创新，实现教学质量的全面提高。（1）强化教学工作的中心地位，改革课堂教学模式，大力提高课堂教学质量，以效率求生存、求发展。各校一要积极学习、借鉴各校、各地先进经验，消化吸收，创新工作。二要对教学过程中形成的经验和做法