北师版小学二年级数学下册教案（全册优质教案精选）.doc

PAGE PAGE 3 北师大版二年级数学下册 教案 二年级下册数学教学进度表 周次 日期 主要内容 备注 第一周 2.26——3.2 分苹果、搭一搭、分草莓 第二周 3.5——3.9 租船、派车 第三周 3.12——3.16 小熊购物、买鲜花 第四周 3.19——3.23 练习、过河 第五周 3.26——3.30 辨认方向、路线 第六周 4.2——4.6 数一数、拨一拨 第七周 4.9——4.13 练习、比一比 第八周 4.16——4.20 铅笔有多长、1千米有多长 第九周 4.23——4.27 买电器 第十周 4.30——5.4 回收废电池 第十一周 5.7——5.7 小小图书馆 第十二周 5.14—5.18 认识角 第十三周 5.21——5.25 长方形正方形 第十四周 5.28——6.1 平行四边形 第十五周 6.4——6.8 捐书活动 第十六周 6.11——6.15 买白菜 第十七周 6.18——6.22 洗衣机 第十八周 6.25－－6.29 读统计表 第十九周 7.2－－7.6 读统计表、讨论 第二十周 7.9－－7.13 全面复习 一　除法 第1课时　分苹果 1．结合分物活动，认识除法竖式，掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。 2．借助分物活动，回顾并进一步理解除法的意义，感受除法与生活的密切联系。 3．能在教师的指导下，结合分苹果的具体情况，初步发展提出除法问题的能力。 结合分物活动，认识除法竖式掌握其书写形式，了解除法竖式各部分的意思。 了解除法竖式各部分的意思。 教法：探究法、实验操作法、引导归纳总结。 学法：小组合作交流法。 师生准备18个圆片 一、复习铺垫 28÷7＝4中，被除数是(　　)，除数数是(　　)，商是(　　) 二、问题引入 大家喜欢吃水果吗？你喜欢吃什么水果呢？……看来大家想吃的水果特别多。不过，今天老师给大家带来的是水果之王——苹果，请同学们把课本翻到第2页，你发现了什么数学信息？你能提出与除法有关的问题吗？板书：分苹果 三、学习目标 1．认识除法竖式并掌握其书写形式。 2．正确理解除法竖式各部分的含义。 四、自学指导 1．认真读图，独立思考上述问题。 2．想一想，该如何解决这一问题？有哪些办法？如： a．通过乘法口诀“三六十八”得出结论：可以放3盘； b．用除法算式算：18÷6＝3，可以放3盘。 3．拿出课前准备好的18个圆片，摆一摆。验证推算结果是否正确，教师用实物投影仪显示学生摆放的圆片图，进一步进行验证、交流。 五、学生自学，新知探究 学生：认真自学，同学交流。 教师：来回巡视学生的动手操作情况。提问学生用实物投影仪显示摆放圆片图，进一步进行验证、交流。 六、精讲点拨 1．介绍除法竖式的写法。 教师指出：18÷6＝3(盘)也可以用竖式计算。边写边说明 横式：18÷6＝3(盘) 讨论：结合刚才分苹果的情况，在小组内讨论一下，竖式中的各个数表示什么。 指名学生回答，根据学生口答板书： 2．进一步讲解除法竖式的书写格式。 3．老师和同学们一起总结出： 除法算式竖式书写步骤： 一、商(利用乘法口诀求商，商要写在个位上) 二、乘(除数和商相乘，乘积要写在被除数的下面) 三、减(被除数减去商和除数的乘积) 七、练习巩固 1．完成第2页中的2道题。 找出数学信息，提出与除法有关的问题，并尝试解答。 圈一圈，填一填。说说除法竖式中每一步的意思。 八、习题补充 过年的时候，光头强的家里来了8位客人，好客的光头强拿出了16个橘子来招待小伙伴，每人分到几个橘子？ 九、课堂总结 通过这节课的学习，你学到了什么呢？ 分苹果 1．每盘放6个苹果，18个可以放几盘？ 横式：18÷6＝3(盘) 2．小结： (1)被除数÷除数＝商 (2)除法算式竖式书写步骤： 一、商(利用乘法口诀求商，商要写在个位上。) 二、乘(除数和商相乘，乘积要写在被除数的下面。) 三、减(被除数减去商和除数的乘积。) 第2课时　搭一搭(一) 1．结合搭正方形的操作过程，认识余数，经历探索余数和除法关系的过程，理解有余数除法的意义。 2．探索有余数除法意义，经历与他人交流算法的过程。 3．初步形成对数学的好奇心和探索欲望，能顺利解决实际问题。 结合搭正方形的操作过程，认识余数，经历探索余数和除法关系的过程，理解有余数除法的意义。 经历探索余数和除法关系的过程，理解有余数除法的意义，理解余数要比除数小的道理。 教法：引导自学 学法：动手操作、自学探究、小组合作交流法。 若干根小棒 一、复习铺垫、激趣导入 1．请同学们用竖式计算下面各题： 20÷5＝　　28÷7＝　　45÷9＝　　32÷4＝ 2．玩游戏是小朋友们的最爱！看！淘气和笑笑在玩摆小棒的游戏呢，让我们一起走进他们的游戏中……首先请同学们把课本翻到第4页，读图片上的数