九年级上期语文教学计划表(总5页).docVIP

年级： 九年级 班级： 165 学科： 语文 教研组： 语文组 任课教师： 向云莲 2017 年 9 学期总课时：95 周课时：5 教学对象基本情况： 九年级是整个初中阶段最为关键的一年，学生、家长三年来的希望可以说在这一年里能直接决定是否能成功实现，工作的好坏，直接关系到学生的未来，这就要求我们九年级教师对工作十分重视，不可掉以轻心。现针对九年级特点制定本学期计划。 教学总体目标： 1、学习课程标准，转变教学观念，让学生语文能力得到大幅度提高，为中考的胜利而夯实基础。?新课标变化较大，进一步强调了语文教学的人文性。语文教学的终极目的，从“全面提高学生的语文素质”，变为“全面提高学生的语文素养”，要认真研究课标，明确教学目的，转变教学观念，跟上时代步伐。课堂教学要从传统的传授知识型向培养思维能力型转变，这样才能适应九年级的中考?。? 2、重视阅读教学，扩大阅读视野，训练并提高阅读能力。?? 新课标对阅读教学极为重视，并提出了非常具体的要求。因此，要认真组织好阅读教学，每周安排一节阅读课，除此之外，每周还要补充一定量的精 美时文，以拓宽学生视野，增加学生积累，提高阅读能力。? 3、加强作文指导，加强书写练习，提高作文能力?。 作文训练题要贴近学生生活，让学生有话说、想说话，要鼓励学生表达真情实感，创作激情作文；作文评改也要形式多样；大力提倡周记、随笔、日记等作文形式。?? 4、精选训练材料，明确训练目的，备战中考，力争尖子生分数人数的突破。对课外参考资料，教辅资料进行筛选，认真训练、及时批改、仔细分析、讲评落实，让后进生树立起信心，迎头赶上，对中间学生力争促进，向优等生看齐，靠近，对尖子生让他们更上层楼。 5、做好学生的思想工作。思路决定出路。如果学生学习语文的思想问题不解决，学生是学不好语文的，因此，最关键的问题是解决好学生学习语文的思想根源，要让学生想学语文，爱学语文，能学好语文。做学生的思想工作的方法可灵活多样，不拘一格进行。只要达到目的就行。 提高教学质量的方法与措施： （一）关于阅读：?? 1、开放阅读，尽快学完统编教材，力争在上学期完成教学，将课外阅读引入课堂。多方寻找，挑选资料，用好资料，不做无用功，讲效率，讲实效。 2、课堂尽量少讲，加强诵读，培养语感。生字词有作业，会注音、默写。???? 3、关于语感培养的设想：?? a．诵读吟咏，感知语言神妙。?b．揣摩品味，领悟语言精髓。?? c．探究规律，把握语言理趣。?d．强化实践，增进运用习惯。?? （二）关于写作：?? 1、针对学生怕作文的心理，纠正他们对作文的错误认识，培养其写作兴趣，鼓励学生多写?。?? 2、改革作文评改方法：采取互评法、教师讲评点拨法，师生面对面探讨批阅法。? 3、培养学生的写作兴趣，在写作方法上进行研究，摸索，积累。? (三)语文综合能力的及语文知识综合运用的培养：?? 1、硬笔书法及课外练笔作业（周记）每星期一篇，并督促学生学用结合，创新思维。???? 2、促进听说能力发展，提高辨别选择能力，提高学生对文学艺术作品的鉴赏能力，培养高尚的审美情趣,让学生远离庸俗浅薄的东西。 3、完成本学期的教学任务，教师只引导学生学习教读课自读课文完全放手学生自学。 四：教学进度表：（另附一页） 教研组意见： 教研组长签字： 月 日 教务处意见： 教务主任签字： 月 日 附件学科教学进度表 附件 周 次 日 期 教 学 内 容 课 时 1 8.31—9.8 第一单元1课、2课 5 2 9.11---9.17 第一单元3课、4课、写作 5 3 9.18—9.24 第五单元17课、18课 5 4 9.25—10.1 第五单元19课、20课、写作 5 5 10.2---10.8 国庆放假 5 6 10.9—10.15 第二单元5课、6课 5 7 10.16-10.22 第二单元7课、8课、写作 5 8 10.23-10.29 第三单元9课、10课 5 9 10.30-11.5 第三单元11课、12课、写作 5 10 11.6-11.12 期中考试 5 11 11.13-11.19 第六单元21课、22课 5 12 11.20-11.26 第六单元23课、24课、写作 5 13 11.27-12.3 第四单元13课、14课 5 14 12.4-12.10 第四单元15课、