2021—2021学年度第二学期中学教研室工作计划及行事历.docxVIP

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  • 2021-03-18 发布于河北
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2021—2021学年度第二学期中学教研室工作计划及行事历.docx

编号: 时间:2021年x月x日 学海无涯 页码:第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2021—2021学年度第二学期中学教研室工作计划及行事历 2021—2021学年度第二学期中学教研室工作计划及行事历 一、指导思想 以面向全体学生、使学生全面发展、主动发展为宗旨,以实施课程改革为核心,以深化校本教研为主线,深入开展课题研究,切实抓好课堂教学,积极探讨评价改革,着力夯实常规管理,坚持求新务实作风,强化指导服务职能。根据《澄迈县义务教育阶段教学质量目标管理实施考核办法》和《澄迈县第三中学质量管理(标准)》的要求,实行“精细化”的管理,进一步深化义务教育课程改革,促进学生全面发展,推动义务教育阶段教学质量均衡稳步提升,促进我校教学教研工作再上新台阶,保障学校教育教学的可持续发展。 二、总体思路 总体思路是:“围绕一个中心,突出两个重点,加强三项研究,促进四个提高”。“围绕一个中心”即以课程改革为中心,积极探索课改新思路,切实提高教学质量。“突出两个重点”一是教学过程的管理的监控与指导;二是新课程改革在课堂教学中的实施。“加强三项研究”,一是加强新课程理念行为化研究,力求稳妥、有序、深入实施新课程改革;二是加强如何发挥“名师”效应,提高我校教师整体素质的研究;三是加强教研机制的创新研究,倡导求真务实的教研作风,完善“校本教研”运行机制。“促进四个提高”,一是促进课堂教学改革质量的提高;二是促进青年教师的教学业务素质和骨干教师知名度的提高;三是促进教研队伍水平和服务水平的提高;四是促进薄弱学科教师教学水平和教学水平的提高。 三、工作要点 1、开展有效教学深化课程改革,提高教学质量。 2、加强师德师风学习。 3、贯彻落实《澄迈县第三中学教职工坐班管理制度》。 4、充分利用网络资源,丰富课堂教学内容。 5、加强骨干教师管理,开展骨干教师“示范课”引领和对口支援农村薄弱学校活动。 6、开展中青年教师“基于交互式电子白板教学应用评比”活动。 7、落实领导、教师听课、评课制度,及时反馈听课情况。要求教师每学期至少听课15节,领导每学期至少听课20节。 8、做好初三年级物理科、数学科、化学科学生参加全国竞赛的初赛、决赛的组织和辅导工作。 9、组织学生参加澄迈县2021年中小学电脑制作活动。 10、做好学生参加“第五届海南省‘七巧科技’竞赛活动” 的组织和辅导工作。 11、报送一节英语课优秀资源应用案例参加“首届全国基础教育数字资源应用交流推广活动”评比。 12、加强网络教研,为师生提供一个交流平台。 13、做好教案、教学与研训工作手册的月检工作。 14、收集上送教师的论文参加县教研室组织的征文评比活动。 三、目标与措施 (一)教研组管理 扎实有效开展主题教研活动,不断推进课堂教学改革,进一步发挥教研组的职能作用,使教研组成为学校教学研究与改革、教师成长与发展的阵地。 1、优化教研常规管理,提高工作的实效性。 (1)根据学校实际,下设语文、数学、英语、理化生、史地政、图音体教研组组,各教研组根据学校要求制订本组教学教研计划。教师个人应根据计划,结合自身实际,制定教学教研计划。 (2)教研室定期召开教研组长工作会议,听取并检查教研组长汇报的有关材料、指导安排教研工作。 3、坚持集体教研活动。定时间、定地点有计划地开展科组活动:语文组安排在星期二上午第1、2节课;理化生组安排在星期二下午第5、6节课;数学组安排在星期三上午第2、3节课;政史地组安排在星期三下午第5、6节课;英语组、图音体组安排在星期四上午第1、2节课。内容可以是集体研讨、分析学情、审定备课提纲、反馈教学实践信息等集体备课活动和各种专题研讨交流及理论学习。教研组长须根据事前计划,确立活动内容和活动方式,确立中心发言人并使之做好充分准备。活动过程要围绕主题,除中心发言人外,全体人员都应积极参与和发表见解并作好记录,做到每次活动有效果,人人有收获。活动内容记录及时上报教科室。 4、各教研组要根据学校安排,做好组员坐班管理和考勤登记工作。 5、教研组长要认真组织教师参加省培训院、县教研室开展的网上在线研讨活动。教师要积极在学校博客上发表自己的原创文章,每篇得0.2分,每学期最高限2分,在绩效工资中进行奖励。 6、继续开展撰写课堂教学案例、教学论文、教育故事、教学反思活动,不断提高教师教学教研水平。新的教育形势要求教师不能墨守陈规。要成为一个研究型的教师,就要对任何问题都不能熟视无睹,要有思考,要有调查分析,要进行及时的总结。思考怎样才能真正建立和谐的师生关系,让学生成为学习和教育的主人,成为真正意义上的人,幸福的人。 要求每位教师课后要认真写教学反思,学校推荐优秀教学案例、论文和教育故事、教学反思参加县教研

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