《小桥流水人家》课件.pptVIP

板书设计： 流水：美丽 自然 ↓ 小桥 ↓ 人家：闲适 恬淡 喜爱、赞美、怀恋、思念家乡 第二组： ◆我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头， 寻找小鱼、小虾小螃蟹。我们并不是捉来吃， 而是养在玻璃瓶里玩儿。 ◆我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下， 让流水把它们送到远方。 ◆我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢茶 树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到 茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。 读读三组句子，体会一下作者表达感情 的方法有什么特点。 间接抒情 学习提纲： 读通读顺课文，注意读准下列词语的读音： 潺潺、婀娜、干涸、点缀、螃蟹、唱和(hè)、粼粼的波纹。 2.跳读课文，按“流水→小桥→人家”的思路把课文分成三段，每部分有什么特点？ 3. 读了课文，你觉得文章表达了作者怎样的思想感情？举例说说你是从什么地方体会出来的。 第二组： ◆我和一群六七岁的小朋友，最喜欢扒开石头， 寻找小鱼、小虾小螃蟹。我们并不是捉来吃， 而是养在玻璃瓶里玩儿。 ◆我喜欢过桥，更高兴把采来的野花丢在桥下， 让流水把它们送到远方。 ◆我曾经随着采茶女上山摘过茶叶，我喜欢茶 树下面紫色的野花和黄色的野菌。至今一看到 茶树，脑海里立刻会浮现出当时的情景来。 读读三组句子，体会一下作者表达感情 的方法有什么特点。 间接抒情 天净沙·秋思 元 马致远 枯藤老