弹性主题教案_九年一贯_中年级：环境教育(环保先锋).pdfVIP

環保先鋒 壹、設計理念 人類應用大自然提供的資源於日常生活所需。由於科技進步，人類設計了更 多便利但是耗費或破壞自然資源的用品，雖然為人類帶來更便利舒適的生活，但 卻會造成資源的枯竭。所以大家必須建立共識，了解過度使用自然資源不僅破壞 原有的自然生態，也因而造成大自然反撲，人類反而受其害。因此，為了減緩生 態的性循環，我們必須建立節約能源的好習慣，並從生活中確實做到資源回收的 工作，作一個捍衛地球的環保小先鋒。 貳、主題架構圖 環境教育 環保先鋒 地 我 我 垃 資 球 是 快 圾 源 上 大 消 分 回 的 功 失 類 收 資 臣 了 與 源 1 參、教學活動設計 適用年段 四～六年級 主題名稱 環境教育 單元名稱 環保先鋒 教學節數 三節 分 段 能 力 指 標 環境教育 1-2-1覺知環境與個人身心健康的關係。 5-3-3 主動參與學校社團和社區的環境保護相關活動。 教 學 目 標 一、能了解地球存在許多自然資源。 二、能認識自然資源與生活的關係。 三、能知道過度使用自然資源對環境造成的影響。 四、能養成節約能源的好習慣。 五、能確實做到資源回收的工作。 2 教 學 活 動 指導要點 教學資源 評量方式 七大議題 【地球上的資源】 教學活動 （10 分） 分組討論 空心圓 3 個 能否提出正 環境教育 1. 支援前線： 確的自然資 1-2-1 將全班分成三組 ，每組輪流將 5-3-3 源 地球上可以讓人利用的資源 寫在空心圓中。 2. 教師說明自然資源的意義及 包含的內容。 【我是大功臣】 教學活動 1.學生討論與決定擔任各項自然 角色扮演 書寫資源名 上台表演 資源的角色。 （5 分） 稱牌 2. 透過表演活動表達自然資源 在地球上的用途或重要性。 （20 分） ＊說明自然 討論發表 3. 歸納：老師結語，自然資源與 人們生活的關係。 （5 分） 資源與人 正確理解環