弹性主题教案_十二年国教_高年级：海洋教育(碧海潮声话信仰).pdfVIP

碧海潮聲話信仰 壹、設計理念 海洋對人類的信仰與文化有著深刻的影響 ，因為從古至今海洋對 人類都是神祕而又充滿危險的意象 ，很自然地會發展出與海洋相關的 信仰。 漢人之外台灣原住民的祭儀也很多與海洋有關，如阿美族的 捕魚祭、達悟族的飛魚祭、卑南族的海神祭等。 台灣的海洋環境導引著海洋文化的發展 ，海洋文化又導引著海洋 文學與藝術的發展。 目前在海洋教育這一部分的課程較少，希望能藉由本教案活 動，讓學生經由不同的媒材課程，認識海洋教育中台灣地區不同海洋 民俗活動和宗教信仰的特色。 貳、課程架構 聽海的傳說 碧 海 潮 橋 聲 話 信 仰 遇見海洋祭 參、教學活動設計 主題 單元 適用年級 高年級 名稱 海洋教育 碧海潮聲話信仰 名稱 教學節數 2 節 教學目標 一、 能知道海洋民俗活動、宗教信仰的故事與緣由。 二、 能海洋民俗活動、宗教信仰與生活的關係。 三、 能知道臺灣地區不同海洋民俗活動、宗教信仰的特色 A1 身心素質與自我精進 國-E-A1 核心素養 核心素養 A2 系統思考與解決問題 社-E-A2 項目 具體內涵 【國語】 【海洋教育】 2-III-1 觀察生活情境的變化，培 海 E5 探討臺灣開拓史與 海洋的關係。 養個人感受和思維能力，積累說 海 E8 了解海洋民俗活 話材料。 動、宗教信仰與生活的關 【社會】 學習表現 係。 3a-II-1 透過日常觀察與省思，對 社會事物與環境提出感興趣的 問題。 3c-II-1 聆聽他人的意見，並表達 自己的看法。 【國語】 2a-III-1 關注社會 、自然、人文環 議題融入 境與生活方式的互動關係。 【社會】 Bc-Ⅲ -1 族群或地區的文化特 色，各有其產生的背景因素，因 學習內容 而形塑臺灣多元豐富的文化內 涵。 Cb-Ⅲ-2 臺灣史前文化、原住民