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现代学徒制下中职建筑CAD课程教学研究 现代学徒制是世界经济社会发展的必然产物和客观要求， 建立现代学徒制有利于技能型人才培养， 有利于促进校企深度融 合从而实现互利共赢，有利于促进就业、改善民生。全国各地建 筑工程专业的中职学校应结合本地区生产企业状况， 推进本校的 现代学徒制建立，为当地及国家建筑业服务。 一、什么是现代学徒制 概念。现代学徒制就是利用现代先进的管理技术， 采用学 校和企业合作的方式， 通过师傅和教师进行联合教学， 培养现代 化的专业技术人才。 ? 群?。现代学徒制包含订单式培养， 工学结合顶岗实习等 模式。学校与企业分工合作，制定相应的人才培养方案，两者分 别承担学生的理论与实践学习。 学生通过系统的专业性学习， 掌 握该专业各项技能， 并通过在企业的生产实践， 在最短的时间内 成为一名合格的专业技能人才。 意义。现代学徒制的校企合作育人模式达到了学校、 企业、 学生三方共赢。 学校通过推行现代学徒制提升了教学质量； 学生 通过现代学徒制更好地掌握了各项专业技能， 成为一名合格的毕 业生；企业通过现代学徒制破解企业招工难、用工荒、发展难等 问题，为企业稳定了职工队伍，创造了利润。所以现代学徒制成 为了当今我国职业教育培养技术人才的有效途径。 二、现代学徒制的起源与发展 1. 学徒制起源 制度化的学徒制出现在中世纪的英国， 是职业技能培训与教 育的起源。现代学徒