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时间:2021年x月x日
学海无涯
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第
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2021年春七年级《历史与社会》下册工作教学计划
《历史与社会》七年级(下册)教学计划一、 教材的主题、主要内容与基本要求:本册教材共分为四个单元,即第六单元“走进社会”、第七单元“社会生活的规则”、第八单元“走向富足的文明生活”和第九单元“丰富多彩的精神文化生活”。四个单元实施的主题、主要内容和基本要求如下。第六单元:走进社会。1.主题是个人生活与社会生活的关系。本单元包括“在社会中成长”“你我他的世界”“在社会的舞台上”三课内容和一个讨论“传媒的影响”的综合探究活动课。2.主要内容:第一课“在社会中成长”从个人的生活离不开社会谈起,谈到个人成长与社会环境的关系;自我意识是人类特有的品质,自我完善是人们不懈的追求,正确认识自我才能积极融入社会。第二课“你我人他的世界”说明了人与人之间需要沟通和理解,同龄人相互之间及其与长辈之间都需如此;沟通和理解的前提是相互尊重和平等待人;在社会中生活,人人都需要友谊,真正的友谊只能存在于益友之间;建立真正的友谊离不开诚信;诚信是现代社会的公德。第三课“在社会的舞台上”表明了社会好比大舞台,每个人都要充当一定的角色,在家庭、学校、社区的不同场景中,人们有不同的生活内容和意义;在社会生活中,每个人都扮演着社会规定的多种角色,同时在不同的场景中、在不同的时期内也扮演着不同的角色;扮演好社会规定的角色,需要努力学习和训练。综合探究六“传媒的影响”,促使学生了解传媒的种类和变化,观察传媒对社会生活和个人成长的意义;探讨如何正确对待传媒的影响。3.基本要求:根据课程标准(二)的要求,本单元主要是实现目标7的要求:感悟人们的思想和行为在不同的时间、空间条件下有所不同,有所变化。包括树立历史的观念来思考我们的认识与小时候的差异,体察生活阅历对个人成长的影响;学会归纳自己同长辈在生活第七单元:社会生活的规则。1.主题是个人生活与社会生活的规范。本单元包括“没有规矩,不成方圆”“在规则中自由成长”“在生活中运用规则”三课内容和一个“我是社会小主人”的综合探究活动课。2.主要内容:第一课“没有规矩,不成方圆”从规则的表现、类型和意义谈起,谈到规则的作用,规则有交通规则、竞技规则、法律等不同种类;规则和制度的由来和发展,规则不断地废除和产生,也不断地在修订和完善。第二课“在规则中自由成长”说明了法律规定和保障公民的基本权利,公民要依法行使自己的权利,未成年人依法享有的一些特殊权利;义务是规则赋予我们的责任,青少年学生在家庭生活、学校生活、社会公共生活中的义务,规则是人们享有自由的前提和保障,没有脱离规则的自由,越是自由发展越是需要规则。第三课“在生活中运用规则”内容包括学习运用规则的技能,依靠社会保障制度,了解紧急救险的方法;法律是人们权益的最有效的保障,依法维护个人权益,依法惩治邪恶势力和解决问题;规则不是逃避责任的借口,有社会责任感才能用好规则,并使规则越来越好,越来越完善。综合探究七“我是社会小主人”,让学生体验行使公民的监督权,应采用适当、合法的方式,通过合理的途径。3.基本要求:本单元主要是实现课程标准的目标4的内容和要求:体会在现实生活中各种规则、制度的意义。包括尝试制订规则的能力;能够列举未成年依法享有的基本权利和应该承担的义务;知道如何解决社会生活中一些特殊问题的办法和途径,有向有关政府部门和社会机构寻求帮助的能力。第八单元:走向富足的文明生活。1.主题是身边经济生活的常识。本单元包括“永远面对的选择”“创业有方,信用无价”“为国当家,人人有责”三课内容和一个“我是文明生活的小管家”的综合探究活动课。2.主要内容:第一课“永远面对的选择”从我们都是消费者说起,说明了我们的生活消费品是生产出来的,并需要从市场上购买;如何购买物美价廉、货真价实的商品,需要一些技巧;影响人们购物的因素是什么,怎样购物才算合理。消费方式提倡选择文明、选择时尚(更新换代)和选择未来。第二课“创业有方,信用无价”说明了增加收入的办法,追求效益的策略,规避风险的策略;根据市场变化的的经营之道是因时制宜、因事制宜、因地制宜、因物制宜;信用是创业成功之本,它对每个人都很重要,是现代经济生活的灵魂。第三课“为国当家,人人有责”从家庭收入、支出的种类和内容说起,谈到如何合理安排家庭收入和支出;什么是国家的收入和支出,国家的收入和支出有什么用;什么是税收,税收有什么用,人人都同税收发生着密切的关系。综合探究八“做文明生活的小管家”,让学生在家庭生活中感受消费内容的变化,消费观念的变化,体验家庭理财的要领。3.
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