特色珠心算招生简章.pdf

2013 特色珠心算招生简章 一、教学特色 采用独特的教学法，通过指向与集中注意力训练，注意力范围训练，注意力持久性训练，注意力稳定训练，手眼 协调能力训练，思维能力的训练。珠心算通过平时的训练，做心算时通过数字与算珠的互译，让孩子对于算盘这 个具有立体感的物体产生映象，同时做心算的过程，其实是一个静动相结合的过程。启发学员的数学潜力，开启 学员的智力发展，培养学员的理科思维，锻炼学员的思想力。同时，随着计算的数字越来越长，孩子的思维得到 了有效的开发和拓展。 二、教学内容 采用专业教材教育法，学习数学珠算及心算，提高学员的数学性思维能力，学会举一反三，注重思考方式，对数 字敏感，运用理科性思维考虑事物，培养学员的独立思考能力 珠心算科学价值 三、教学目标 学习珠心算，通过左右手联合拨珠，平衡学员的左右脑，促进学员注意力、记忆力、想象力、推理能力迅速发展， 同时还有利于培养学员的学习兴趣、竞争意识、合作意识。一个有稳定注意力的人，对于学习是有很大帮助的。 只有拥有稳定注意力的学生，才能够保持持久的思考和形成稳定的思维能力。 四、教学安排 辅导班名称 招生对象 次数 珠心算初级班 4 周岁以上从未或初步学习过的学员 15 课时 / 期 珠心算中级班 学习过珠心算初级班的学员 15 课次 / 期 珠心算高级班 学习过珠心算中级班的学员 15 课次 / 期 五、开设科目 珠心算初级班、珠心算中级班、珠心算高级班 六、招生对象 4-12 周岁儿童 七、关于珠心算 在中国，珠心算已家喻户晓，被列为全国教育科学 十五 规划教育部重点课题研究成果。上世纪八十年代中期， 珠心算进入小学课程；现今许多幼儿园都把珠心算作为必修课程。 在马来西亚， 《小学珠心算》纳入小学 1-3 年级必修课程。今年，柬埔寨、越南等国家也将《小学珠心算》 （在国 外称 中国珠算 EZcoutCHINA ）作为这些国家小学 1-3 年级的必修课程。 在日本，几乎每个适龄儿童都会参加珠心算课程学习，目前许多银行、大企业的财务人员会用珠心算核算账目。 在美国，已把珠心算作为新文化引进学校课程。 在新加坡、韩国、加拿大、澳大利亚、巴西、越南、泰国、柬埔寨、印尼、印度、孟加拉、斯里兰卡、老挝、香 港、台湾等许多国家和地区都在推广珠心算教育。珠心算正在向世界各国发展，已引起国际教育界的高度关注。 学习珠心算的科学价值 增强注意力 提高记忆力 发展思维能力 培养独创性 快速提升阅读速度 促进文理科学习 提高智商 开发儿童智力潜能的普及性强 提升的脑能力能长期保持、发展有后劲