郁小张玉芳《水滴石穿》教案.pdfVIP

23 寓言两则 水滴石穿 教学目标 1.认识“阶、替、痒、嫌”四个生字，并能正确、工整地书写， 积累生字所组的词语。 2.读懂课文内容， 了解寓意， 明白 “水滴石穿”这个成语的意思。 3.拓展积累，在明白寓意的基础上，找出几个与“水滴石穿”意 思相近的成语，并能写出自己的感受。 教学重点 读懂课文，理解故事内容，明白寓意。 教学难点 找出与“水滴石穿”意思相近的成语，写出自己的感受。 教学准备 本课生字卡片 《水滴石穿》教学课件 教学过程 一、揭示课题（ 3 分钟） 1.了解什么是“寓言” （课件出示） 2.引出课题“水滴石穿” （课件、板书） 3.解题：“水滴石穿”是一个成语，今天学的这个故事是今人编 写的一个寓言故事，题目中写了两种事物 水——→滴 石——→穿 二、学习课文内容（ 24 分钟） 1.自由朗读课文，初步了解故事内容。边读边想：石阶是怎样被 水滴穿的？ 2.学习生字、词语（卡片、课件） 学生勾出生字词语，先自读，后抽读、齐读。 重点学习“痒”的部首和“嫌”的写法。 3.细读课文，理解内容 课件出示 议一议 石阶的两次笑有什么不同， 情感有什么变化？引导学生用不同的 语气朗读。 第一次（ 2 自然段）：满不在乎，看不起水滴。 第二次（ 4 自然段）：更骄傲，不以为然，轻视水滴。 水滴的言行态度（ 3、5 自然段）：平常心，不急不躁，只是一滴 又一滴地往下落。 结果（ 6 自然段）：一年又一年，雨滴终于把石阶滴穿了。 读出这个漫长的过程， “终于”要重读。 把“雨滴终于把石阶滴穿了”变成“被”字句。 4.老师范读，分角色朗读，加深理解。 5.感悟寓意（课件） 悟一悟：故事想告诉我们什么？ 故事告诉我们：不管做什么事，只要有恒心，有毅力，能坚持下 去，就一定能取得很大的成绩。 三、拓展延伸（ 12 分钟） 1.找出与“水滴石穿”意思相近的其他成语 绳锯木断 只要工夫深，铁棒磨成针 不屈不挠 持之以恒 积少成多 2.写一写 写出这个故事给自己学习上的启示 学了这个故事，我明白了，学习也要 3.学生展示 四、总结（ 1 分钟） 今天，我们学习了《水滴石穿》这个成语故事，明白了做什么事 都要有恒心， 有毅力，要有坚持精神， 这样我们才能做出很大的成绩， 取得成功。希望你们也像故事中的水滴那样执着，那样耐心，在生活 和学习中坚持努力，学到很多知识，长大以后成为对社会有用的人。 板书设计 水滴石穿 不急不躁 一年又一年 水——————————→滴 有恒心、坚持 满不在乎 骄傲 终于 ↓ 石——————————→穿 成功