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学校课程改革经验总结 _学校安全工作 学校课程改革经验总结 课程改革三年来，我校领导和广大教师以高度的责任感 和极大的热情， 积极投身这一教学改革的洪流中， 立足本校， 与时俱进，开拓创新，在课程改革实践中勇于探索，付出了 辛勤的劳动。 经过三年来的课改实验，我们感到：老师们的教育理念 在发生变化，教育教学评价在发生变化，教师”教”的行为 在变化，学生”学”的方式也在变化。下面谈谈我校在课改 实验中的几件做法： 一、以校为本，实施多层面、多形式的培训 1、强化通识培训，让教师感知新课程。 2002 年暑假以来，组织全体教师参加通识培训，使教师 深入了解把握新课程。 2、分组参与式案例培训，解读《纲要》和《标准》 。 2002 年 -2005 年，组织教师参加了各级培训，学校也安 排进行了学科培训。坚持”先培训，后上岗，不培训，不上 岗”的原则，主要是结合学科特点和学科基本要求，在深入 学习课程标准的基础上，进行各学科课程标准的辅导与解 读，了解新教材编写的整体思路与主要原则、基本框架、内 容体系与特色和对教师的相关要求，改革传统的教学模式和 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 1 / 7 方法，探索与课程标准相适应的教学方法。 3、系统学习课改理论和实践经验。几年来，学校在购 置了大量有关新课程的书籍， 《走进新课程》、《课程标准》 这两本书人人都有，其它有关新课程的书籍，每个教研组一 套。还给全体老师印发了大量的学习材料， 如从 《人民教育》、 《山东教育》等期刊上选印了许多有关新课程的材料和优秀 课例供老师们学习。采取集体学习、分组学习、个人自学的 形式了解新课程标准的产生背景，基本理念。组织所有实验 教师集中培训学习，看光盘、看录像，观摩课例。实验教师 在深钻新教材的基础上，所有任教一年级学科的教师上了 2 至 4 节新教材研讨课。课后，对每一节课都进行了评课、议 课、说课，对新教材进行广泛、深入地研讨。老师们在培训 中学习，在培训中提高，边培训、边实践、边提高。 4、充分利用教育网络，扩大教育资源。充分利用荣成 教育资源网、人教网、园丁网、中国基础教育网等扩大教育 资料，提高教师对课程标准的理解 ,淡化对教材的依靠 ,激活他 们的主动性、创造性。 5、合理调整教研机制，强化对教研教改工作的领导。 为了使教研工作更好的为课程改革服务，几年来，我们根据 本镇实际，强化了对教研工作的领导。 （1）学区成立了小学教研领导小组，将各校校长及教 导主任纳入领导小组，并作了明确分工，与此同时，要求学 校领导带头搞教研、写论文，每学期不得少于 2 篇。 （2）在布局得不到及时调整的前提下，学区打破学校 2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作 –独家原创 2 / 7 限制，成立镇级教研组， wenmi.net 由学区统一领导教研教改 工作。 （3）强化激励考评机制，将教研教改工作直接与教师 年终百分考核挂钩。我们规定，教师每上交一篇论文，交到 中心完小，即奖 0.2 分；推荐参加联谊校评选，奖