《游园不值》说课稿.docxVIP

《游园不值》说课稿 《游园不值》说课稿 作为一名老师，时常会需要准备好说课稿，编写说课稿助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编整理的《游园不值》说课稿，仅供参考，大家一起来看看吧。 《游园不值》说课稿1 现代建构主义理论指出：“学生的学习不是被动的接纳过程，而是一个以已有知识、经验、态度为基础的主动的建构过程。”这就要求我们教师不能停滞于传统意义上的知识传授，而需要营造一个“自主、合作、探究”的空间，激发学生学习的热情，让他们在主动参与中得到发展。下面。我以小学语文（苏教版）第十册第一单元的一首古诗《游园不值》的教学，来做一些尝试。 一、说教材 《游园不值》是一首赞美春天的著名诗篇，为宋代诗人叶绍翁所作。读意为：春天来了，叶绍翁想到了老朋友，于是去访、去赏春。正当叶绍翁“小扣柴扉久不开”扫兴之时，猛然间见到了一枝伸出墙外的红杏，欣喜之情油然而生，灵感实至，“春色满园关不住，一枝红杏出墙来。”便脱囗而出。这首诗构思奇巧，耐人寻味。 根据课文内容和特点、小学古诗教学的目的以及小学生的特点，我把本课的教学目标定为： 1、了解诗意，想象并说出古诗所描绘的景象。 2、能正确、流利、有感情地朗读古诗、背诵古诗。 3、领悟“一枝红杏出墙来”的深刻含义。 在教学这些内容时，“有感情