课程实施：整合与优化.docxVIP

【内容提要】课程整合具有重本与开放、过程与动态、传承与创 新、适切与多元、复杂与充盈等特征。 课程整合的途径与方式 有嵌入式、延伸式、缝合式、涨落式和重组式等。 课程整合的 优化与价值在于确立教师是课程建设者的观念、 提高教师的课程素养、 建立教师参与课程建设的机制、 争取课程整合的环境支持、 开创课程 实施中的整合策略。 判断课程整合有效与否的模式主要有真实 感受模式、水平检测模式、 专家会诊模式、虚拟评价模式和团队综评 模式等。 随着我国基础教育新一轮课程改革的深入推进， 国家、 地方和校本三级课程框架得以建立， 课程实施日益成为重要的问题凸 显出来。 教师是课程实施的直接责任人，如何整合