最新人教PEP版小学英语四年级下册第二单元教案（教学设计）.doc

22 - 最新人教PEP版小学英语四年级下册第二单元教案 单元 Unit 2 What time is it？ 教材 分析 教学内容 1、本单元要求会听，说，认读的单词，主要学习时间的表达及描述时间进行的日常活动。 需要掌握主要单词、词组：music class, breakfast, lunch, go to bed 等 2、本单元要求会听，说认读的句型： What time is it? It’s… It’s time for… 3、能够掌握朗读句子时的升降调。 教学 目标 1 能力目标 （1）能够询问时间并做出正确的回答，如：What time is it? It’s nine o’clock. （2）能够结合学过的语言描述自己的日常活动，如：It’s time for English class. （3）能够听懂并发出一些指令，如：Time for breakfast, drink some milk. 2 知识目标： （1）认读Let’s learn 和Let’s do 中的单词和句子 （2）能够掌握Let’s learn 中的新单词和句子并能做到听、说、读、写。 （3）理解并能够在教师指导下完成Let’s do部分 3 情感、策略、文化等有关目标： （1）情感态度：培养学生严格的时间观念，珍惜时光 （2）学习策略：注重合作学习与实践活动 （3）文化目标：了解时钟表示时间的方法及人体对时间的反应（即生物钟） 教学 重点 1、听懂、会说本单元的对话，并能进行情景交际。 2、听、说、认读本单元单词。 教学难点 句型“What time is it ?” “It’s nine o’clock.” “It’s time for…”的理解和运用 教学 措施 （ 一）会话教学 融会话教学于情景表演之中，师生一起在表演中教，在表演中练，在交际活动中练，而不是将会话教学变成跟老师念，跟录音读，集体、小组、个人读的枯燥无味的形式。在会话教学中，教师的角色既是导演，又是演员。表演可分为以下几种：1.语言示范性表演2.语言的巩固性表演 3.发展语言技能的创造性表演 （二）词汇教学 1.巧用实物、头饰、卡片。实践证明，在兴奋刺激的游戏中学会单词记忆率高。生词卡片更是可以用来做各种各样的复习巩固生词的游戏，如：快看快说、快听快指、藏藏找找说说…… 2.融词汇于会话教学中。 力求做到在旧语言中学生词，用旧词练习新语言。语言词汇的教学，相辅相成，不可分割。 利用并丰富教师教学用书中可供选择的游戏，可以根据内容的需要，选择一至两种游戏形式丰富课堂教学。 课时 安排 本单元安排6课时：Part A Let ’s talk 为第1课时 Part A Let ’s learn 为第2课时 Part A Let ’s spell为第3课时 Part B Let ’s talk 为第4课时 Part B Let’s learn为第5课时 Part B Read and write Let ’s check Let ’s sing为第6课时 教案序号 1 课题 Part A Let’s talk 课型 New 主备人 备课时间 年 月 日 上课时间 年 月 日 教学 目标 1、能听懂、会说“What time is it ?It’s time for …”并能在情景中进行运用。 2、能理解并运用“Time to go home, kids”“Lets go!”两个短语的句子。 3、教育学生要严格遵守学校规章制度，按时作息。 教学 重点 让学生熟练掌握问句“What time is it?”和相应的回答以及句型“It’s time for…”的用法。 教学 难点 对话中一些习惯表达法的理解。 教学 准备 教学光盘、单词卡片。 教学过程 二次备课 Step 1:Warm-up 1、师生日常口语训练。 2、学生演唱第二册学生用书第64页的歌曲“One Two Three Four Five ”。 3、教师和学生一起做“听句子、拔时针”的游戏。教师说：It’s time for breakfast. / It’s time for English class.学生根据