2021年沈阳市浑南区教师招聘考试真题（考生回忆）.docxVIP

编号： 时间：2021年x月x日 学海无涯 页码：第 PAGE 3页 共 NUMPAGES 13页 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2021年沈阳市浑南区教师招聘考试真题（考生回忆） 一、单项选择题1.卢梭认为教育者要尊重儿童的天性和自由，不得过多干预儿童的行为。下列学派的教育思想与卢梭最接近的是(D)。A.儒家B.法家C.墨家D.道家龙哥解析：卢梭的自然主义教育的核心是“回归自然”。要求教育遵循自然天性，要求儿童在自身的教育和成长中取得主要地位，无需成人的灌输、强迫，教师只需创造学习的环境、防范不良的影响，其作用不是积极的，而是消极的。道家强调道法自然，要求我们按规律进行教育，不能逆着规律和规矩办事,讲的是方式和方法,而不是放任自流的态度。两者均论述了教育和自然的关系，也均强调了要顺应规律的态度，所以本题选择D选项。2.某中学老师为了解学生暑假学习情况，提高学生的自主学习能力，对班内的学生家长发放问卷，并且约几名家长进行面谈，然后对得到的资料进行定量和定性分析，该老师采用的研究方法是(A)。A.调查法B.实验法C.个案研究法D.历史法龙哥解析：调查法能够收集到大量的资料，使用方便，效率高，因此被广泛应用于发展与教育心理学、社会心理学的研究中。最常用的调查法包括：访谈法及问卷法。本题中向家长发放问卷属于调查法中的问卷调查。所以本题选择A。3.教育制度的制定虽然反映人们的一些主观愿望和特殊的价值需求，但是人们并不是也不可能随心所欲地制定或废止教育制度。这主要体现教育制度具有(D)的特点。A.规范性B.历史性C.强制性D.客观性龙哥解析：教育制度作为一种制度化的东西，是一定时代的人们根据自己的需要制定的，但是，人们不可以随心所欲地制定或废止教育制度，而是要依据一定的客观基础，由社会生产力发展水平和人的发展水平来决定。所以本题选择D。4.教育与生产劳动相结合是指教育过程和生产劳动过程不可分割地联系和有机结合在一起。以下句子中体现的观点割裂了教育与生产实践的关系的是(D)。A.“少年富则国富，少年强则国强”B.“业精于勤，荒于嬉;行成于思，毁于随”C.“行是知之始，知是行之成”D.“劳心者治人，劳力者治于人”龙哥解析：“劳心者治人，劳力者治于人”出自《孟子》的《滕文公章句上》。孟子所提出的“劳心者治人，劳力者治于人”论断是于讲小的龙社会分工的伦理问题。《左传襄公九年》知武子：“君子劳心，小人劳力，先王之制也。”体力劳动与脑力劳动的差别，在孟子的时代或许早就是流传已久的一种说法。孟子不过进行借用而已。而在“或劳心，或劳力”的基础上进一步发挥为“劳心者治人，劳力者治于人”的著名“公式”。依此作为封建政治的理想范式。作为可以接受教育的通知阶级，只劳心不劳力，体现了教育和生产劳动相分离。所以本题选D。5.个体通过对知识的学习,能体验到以史为据的事实尺度和以人为本的价值尺度,感悟到人何以生存、为何生存，形成人生智慧，成为真正的人。这主要体现了知识的(C)。A.认识价值B.能力价值C.陶冶价值D.实践价值龙哥解析：本题出自于王道俊版的教育学。如下：6.素质教育强调把人看作人，重视开发学生的智慧潜能;它不仅把学生作为认知体，还把学生作为生命体，为学生指导完整人生，这说明(D)。A.素质教育是面向全体的教育B.素质教育是促进发展的教育C.素质教育是着眼于基础的教育D.素质教育是弘扬主体性的教育龙哥解析：本题易误选成B选项，不同版本的教材均对本题做了相关论述，都是在发挥学生的主体性中论述的，所以本题选择D选项。7.亮亮是一个不爱学习的孩子，每次考试成绩都是倒数第一，同学们也都不喜欢他。但是他酷爱打篮球，在一次篮球赛上，由于亮亮发挥出色，为班级争得了荣誉，同学们因此对他刮目相看。这体现了个体身心发展的(C)。A.互补性B.顺序性C.个别差异性D.不平衡性龙哥解析：亮亮不爱学习爱打篮球，这是亮亮不同的兴趣使然，之所以不爱学习同学们不喜欢，是因为大部分学生是喜欢学习的，他与别人不同；之所以在篮球比赛中获得好成绩，这也是亮亮具备了别人不具备的篮球能力。所以本题选择C。8.新学期的第一堂思想政治课上，李老师向同学们介绍“思想政治”课程时，说道:“我们这个课程就是通过系统的学习，帮助同学们养成正确的人生观、价值观、世界观。”李老师的话体现了(C)。A.功用性的教育目的B.终极性的教育目的C.价值性的教育目的.D.发展性的教育目的龙哥