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部编七年级上册语文综合性学习综合题训练及答案 一、部编语文七年级上册 综合性学习练习 1．杭州市十三中教育集团开展绿色阅读节活动，七年级某班开展诗歌朗诵活动，请你完成 下列任务。 感谢 汪国真 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想收获一缕清风 你却给了我整个春天 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 ________________ ________________ 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想亲吻一朵雪花 你却给了我银色的世界 （1）朗读诗歌要把握节奏，请用 “/ 为下面诗句表明停顿。（要求：标两处，标在恰当的” 位置） 你 却 给 了 我 银 色 的 世 界 （2 ）调皮的明明将抄在黑板上的诗悄悄擦去两句。请根据这首诗的内容和句式的特点，发 挥想象，在横线上补写两句。 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 我原想捧起一簇浪花 你却给了我整个海洋 让我怎样感谢你 当我走向你的时候 ________ ________ （3 ）莉莉兴奋地说： “我特别喜欢 我原想收获一缕春风，你却给了我整个春天‘ ’。 ”我朗诵 时把重音放在了 ________ ，我的理由是 ________ 。 请你根据诗歌的意思，帮莉莉给画线句子标出重音，并说明原因。（只标一处） （4 ）一向胆小的文文也跃跃欲试，可站在讲台上，怎么也张不开口。请你劝说文文，鼓励 他大胆地把这首诗读出来。 （5 ）在七上前三个单元的课文中，瑶瑶向同学们建议朗读课文中的经典名篇段落。请你仿 照示例帮她填写下面的推荐表。（备选篇目《春》《秋天的怀念》《金色花》《再塑生命 的人》） 主 题 篇目 作者 分享理由 词 《 散 莫怀 “责 文章通过一次全家三辈四口人的散步事件，引发了作者的一种 “生命的 步》 戚 任 ” 感慨 ”，体现了中年人肩负着承前启后重任的责任感、使命感。 【答案】 （1）你/ 却给了我 / 银色的世界 （2 ）我原想撷取一枚红叶；你却给了我整个枫林 （3 ） “原 ”（却）； “原 ”（却）表达情感转折，突出 我“ ”要的和 “你 ”给的不同 （4 ）示例一：文文，别害怕，不管读得怎么样，我们都会为你鼓掌！ 示例二：相信自己，全班同学都认为你行，只要大胆开口，你就是最棒的。 （5 ）示例一：篇目：《春》；作者：朱自清；主题词： “自由 ”；分享理由：本文借景抒 情、情景交融。这篇散文以诗的笔调，作者抓住春的特点，用火热的情感、清丽的色彩， 通过有层次的、生动的描绘，画出了生机盎然的春的形象，歌唱春的创造力，赞美春天的 无限希望，传递出作者内心蕴涵的蓬勃向上、奋发创新的真挚情感。 实例二：篇目：《秋天的怀念》；作者：史铁生；主题词： “母爱 ”；分享理由：《秋天的 怀念》记叙了重病缠身的母亲精心照顾下肢瘫痪的儿子，直至自己生命最后一息的事，表 现出母亲对子女真挚无私的爱，也表达了子女对母亲深深的怀念。 示例三：篇目：《金色花》；作者：泰戈尔；主题词： “母爱 ”；分享理由：主要写了孩子 的三次变化，通过三次变化，把母亲对自己无私的爱自己又无私回报给母亲。表现了家庭 之爱和人类天性的美好与圣洁，让我们感受到母子情深，感受到母子之爱。 【解析】 【分析】（ 1） “你 ”是主语， “却给了我 ”表转折的谓语， “银色的世界 ”是宾语，所 以断句为：你 / 却给了我 / 银色的世界。做断句题要仔细体会句子内容和结构