小学英语语法教学的研究.docx

精品文档 精品文档 PAGE PAGE9 精品文档 PAGE 小学英语语法教学的研究 ——————结题报告 一、 问题的提出 ﹙一﹚研究的背景和意义 英语语法对小学生学习英语来说一直就是难点。学生常常感到很吃力，经常出现错误。学不好语法，学好英语就无从谈起。良好的开端是成功的一半，所以 让小学生学好语法是至关重要的。所以，教师能够选择有效的方法和措施，协助学生顺利突破语法学习的难点。 正是基于以上的理解，我确立了本课题的研究工作，希望通过本课题的研究，协助学生顺利学习英语语法，增强学生学习英语的信心，提升英语学习的效率，为后续的英语学习打好基础。 ﹙二﹚课题核心概念的界定 小学英语语法的学习。 教学策略：是指在不同的教学条件下，为达到不同的教学结果所采用的方式、方法、措施、途径的总和。 研究对象：本校学习英语各年级的学生。 二、研究的目标和内容 （一）研究的目标 调查分析了我校六年级学生英语学习中出现的问题与原因， ，调查、汇总和 总结了教师在语法教学时所采取的方法和策略， 对其有效性实行了分析比较，并 形成了语法的有效教学策略。 （二）研究的内容 调查了我校六年级学生英语学习的现状。 调查和分析了我校六年级学生英语学习中出现的问题与原因。 形成了小学英语语法教学的有效教学策略。 三、研究的方法和过程 （一）研究的方法 文献研究法 在立题伊始，查找和阅读了相关学生学习英语的特点，时