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oracle 入门系列 Oracle 数据库应用 ACCP4.0 理论部分 提前进教室 一：检查是否带教案，U 盘； 二：检查教师机； 三：检查幻灯机； 四：填写教室州占用情况表 幻灯片1 时间2 分钟。 第一章 oracle 入门 同学们好，今天，我和大家一起来学习oracle 数据库应用这门课，首先，自我介绍一下，我叫崔霄，是 oracle 数据库应用的老师，这学期将和大家一起学习这门课。我的 EMAIL:xiao_cui8@126.com ，同学们有 问题可以直接通过Email 联系，沟通。 这门课程，我们的学时分配如下： 同学们可以看一下课本，oracle 数据库应用理论部分的教材共九章，理论课分18 个学时，加上上机、培训 和学习指导，我们使用44 个学时来完成这们功课。希望同学们可以渡过一个愉快的学习过程。 幻灯片2 时间三分钟。 在开始学习本课程之前，首先，我们有必要先了解一下本课程在accp4.0 的整个课程体系中的地位。 在整个计算机科学课程体系中，数据库是处于比较高端的位置，在accp4.0 的课程体系结构中，我们可以看 一下幻灯片2 ，幻灯片中蓝色的部分是相关性较强的课程，第一阶段的SQL Server base 和第二阶段的SQL Server 是本课程的基础，通过前两个阶段的学习，大家对数据库的基本概念、SQL 语言、存储过程、触发 器等已经比较熟悉了，到第三阶段，我们将学习“关系-对象”型数据库oracle ，即本课程。 黄色的部分是相关性较弱的课程，但是oracle 的知识可能会在这些课程中涉及到。包括Java 程序设计、 JSP/Servlet 、WinForms 、EJB/Web Service 等都可能会使用到oracle 中所学的知识。我们可以回顾一下Java 的数据库编程。在Java 中通过JDBC 连接到oracle 数据库,并实现对数据库的查询，更新等操作。是不是都 要用到相关的SQL 和oracle 数据库的一些知识，Java Services 和Jsp/Struts ，.net 框架中的B/S 程序设计分 客户端和服务器端程序设计。服务端是不是要和后台数据库打交道？所以在这些课程中会用到Oracle 的一 些知识。 白色部分和本课程的相关性不大。 幻灯片3 时间三分钟 幻灯片3 是本课程的总体学习目标，通过学习oracle 数据库的应用，经过课堂学习和上机实习，我们 将达到这样的教学目标。 教学目标： Oracle 数据库体系结构是指Oracle 数据库的组成、工作过程和原理，以及数据在数据库中的组织与管 理机制。学习一门课程，首先要了解它的组成和原理，然后在实践的基础上才能更好的理解这门课程，达 到事半功倍的效果。知道原理，下面就需要具体实践，实践中需要熟练掌握 SQL 命令和 SQL 函数，我们 已经在SQL SERVER 的学习中学习了的SQL 命令和函数。计算机很聪明，它运算很快，存储的知识很多， 可以处理许多人处理不了的事，但是，计算机也很笨，必须使用规范的语言和它交流。否则它的智商难以 理解。SQL 语言是用户和计算机交流的语言。数据库对象包括表、视图、索引、簇、同义词、序列、数据 库链接、存储过程、PL/SQL 程序包、存储函数、触发器等。这些数据库对象我们会再以后慢慢给大家讲解。 这些数据库对象，是数据库的核心内容。也是SQL 要操作的对象。为了提高代码重用和封装代码，简化开 发，我们要学习使用 PL/SQL 编写存储过程。大家都学习过面向对象语言基础，我们可以简单把存储过程 理解成一个函数或方法，然后在应用程序中调用这些函数或方法。使用存储过程可以提高程序代码的封装 性和模块化，提高可重用性。使用 PL/SQL 编写存储过程、触发器、数据库备份与恢复等将在以后的学习 中介绍。掌握Oracle 的配置和管理工具就不再赘述。公欲善其事，必先利其器。SQL 语言，PL/SQL 编写 存储过程，数据库配置和管理工具等，都是器！无论是像 Jbuilder 、Vc++这样的集成开发环境还是像 SQL SERVER 企业查询分析器这样的开发工具，都是为了提高使用和管理的方便而提供的用户操作环境。熟练 掌握工具可以极大的提高工作效率，简化操作等。 板书：ORDBMS ，这里OR 先不讲，在S 上打个圈！ Oracle 数据库是一个综合的面向对象的数据库管理系统 。那么，请同学们回答一下什么是系统？ （板书：“系统“并根据学员的回答把系统的概念填写完毕。） 幻灯片4 时间三分钟 俗话说“三