《矛和盾的集合》教学设计二.pdfVIP

范文最新推荐 《矛和盾的集合》教学设计二 第一课时 揭示课题 ①出示课题：矛和盾的集合。学生齐读。你知道什么是矛？什么 是盾吗？ ②质疑：读了课题之后，你还想问什么问题呢？ 引导学生提出问题。 如：矛和盾为什么要结合呢？又是怎么结合 的呢？结果怎样？ 初读课文，感知主要内容 ①学生听课文的录音磁带。 1 / 6 边听边画出本课的生字和新词。 ②学生把刚才画出的生字新词读几遍。 ③小声朗读课文，要求读准字音，读通句子。如果遇到有困难的 地方，停下来多读几遍。 ④指名读课文，读后评议。 ⑤学生默读课文，说说本课讲了一件什么事？ 自主阅读，解决读题时提出的问题 ①教师出示学生提出的问题。 如：矛和盾为什么要结合呢？又是 怎么结合的呢？结果怎样？ ②学生根据以上总是，自学课文，做好准备，下节课交流。 记字写字 ①出示本