基层中学篮球教学中合作学习模式的实验研究.docVIP

PAGE PAGE 14 基层中学篮球教学中合作学习模式的实验研究 1 前言 现代社会是一个竞争与合作的社会，不仅需要竞争意识，同样需要合作精神。合作是人类互相作用的基本形式之一，是人类社会赖以存在和发展的重要动力，与竞争一样，是人类生活不可缺少的重要组成部分。从社会发展的角度看，我们人类大部分活动都是合作性的。随着社会的进一步发展，人类专业的细化和开放化，要求人与人之间的相互依赖和联系更加紧密，合作的地位和作用将会越来越重要，合作将是未来世界的主流。许多社会学家认为：“合作的交往较之竞争的交往在当今及未来世界更加重要”。合作精神和组织才能成为21世纪人才必须具备的基本养素。现代社会对学校提出了培养“社会人”的重要，教育责无旁货地担负起培养这类人才的重任。1996年联合国教科文组织报告《教育——财富蕴藏其中》提出，当前教育的四大支柱：“学会认知，学会做事，学会共同生活，学会生存”。教育内容从知识学习上升到人格的完善。 高校篮球课的教学是按教学大纲和教学进度安排进行的，教学时数相对较小，教学内容多。而由于大多数学生的篮球技术水平普遍低下，对技术动作的学习掌握存在一定难度。篮球运动本身就是一项团体活动，篮球教学内容具有集体性，配合性的特点，大部分的技术动作练习需要多人共同配合才能完成，只有协调好各方面，完成技术动作的质量效果才能达到最好。因此，如何让学生在最短时间内最好的掌握技术