中学化学课程标准与教材研究教学大纲.pdf

中学化学课程标准与教材研究 教学大纲 本课程是化学教师教育的专业基础课程，包含了化学课程改革的发展与课程标准、 课程标准倡导的理念与实践、化学教材建构的特点及教学三大部分内容，把化学课程 标准、教材、教学三个核心层面有机地结合起来，为学生提供对化学课程标准与教材 进行分析、评价及教学应用所需的理论基础和操作程序，以进一步适应高师化学专业 本科学生未来教师专业化发展的需要和培养高素质中学化学教师的要求。 一、课程内容及课时分配 本课程立足我国初、高中化学课程改革实际，从三个部分（模块） 、共 16 章进行 建构。共 36+4 学时 （其中4 学时为学生实践活动） 。本课程结构和课时分配如下： 中学化学课程标准与教材研究 第一部分 化学课程的发展与课程标准 第一章 化学课程的发展及其价值（ 2.5 学时） 单元 1 化学课程的形成 单元 2 化学课程的变革 单元 3 基于科学素养的化学课程 单元 4 化学学科的价值定位 单元 5 化学课程的学习价值 第二章 化学课程改革与课程标准（ 3 学时） 单元 1 化学课程改革的背景 单元 2 国际视野中的化学课程 单元 3 化学课程研究的术语 单元 4 化学课程目标的确立 第三章 化学课程内容标准解读（ 2.5 学时） 单元 1 化学课程的核心内容 单元 2 化学内容标准解析 单元 3 化学内容标准的应用 第四章 基于标准的化学教材编制（ 3 学时） 单元 1 化学教材在变革中发展 单元 2 化学教材设计的基础 单元 3 化学教材的宏微观设计 单元 4 化学教材编写过程探索—一个真实案例研讨 单元 5 讨论 ：化学教材隐性知识探寻 第二部分 课程标准倡导的理念与实践 第五章 从化学课程目标到教学目标（ 2.5 学时） 单元 1 基于课程标准的教学目标设计 单元 2 基于标准的目标编写方法— ABCD 法 单元 3 教学目标设计的学生实践 第六章 化学课程中的科学探究（ 2 学时） 单元 1 科学家的探究 单元 2 科学探究的涵义 单元 3 科学探究的要素和能力 单元 4 科学探究的教与学 第七章 化学学习方式的转变（ 2.5 学时） 单元 1 学习方式的内涵特征 单元 2 学习方式转变的重要性 单元 3 学习方式转变的策略 单元 4 转变学生学习方式应注意的问题 第八章 化学实验研究的方法（ 2 学时） 单元 1 对照实验 单元 2 变量分析 单元 3 因素分析 单元 4 案例研究 第九章 化学实验教学策略（ 3 学时） 单元 1 演示实验的教学 单元 2 探究实验的教学 第十章 化学实验培养创新能力（ 2.5 学时） 单元 1 化学实验培养创新能力的优势