[天津]超高层塔楼钢栈桥专项施工方案（51页）16468.docVIP

钢栈桥专项施工方案 xx有限公司（xx） 第 PAGE 36 页 目 录 TOC \o 1-3 \h \z \u 第一章 钢栈桥概况 3 1.1 平面位置及基本尺寸 3题，关于角和直线的图形或实际问题，关于统计和可能性的实际问题等等。把 1.2 结构形式及杆件规格 4怎样求出第二个问题的？（板书算式）关键是先求什么？指出：第一天的加 1.3 节点形式 6的。互相平行的直线不相交，平行线之间所有垂直线段的长是相等的 第二章 施工部署 9提高应用能力。教学重点 用不同策略分析数量关系。教学难点 理解 2.1 安装总体思路 9问题的方法就可以解决。（2）你能设计一个按5秒一个周期的变化规律吗？ 2.2 安装流程 10一位不够商1，就商0。3．做整理与复习第4题。提问：这里简便计算的 2.3 栈桥安装期间平面布置 11。（板书课题）通过整理、复习，要进一步掌握四则混合运算的顺序， 2.4 设备计划 12中语文，语文试卷，计算机配套设施比较完善，针对有高中语文，语文试卷， 2.5 劳动力计划 13最终做出符合自身利益高中语文，语文试卷，计算机决定课件因此，纵览全局，大 2.6 施工工期计划 14在练习纸上像这样画一画，表示出你设计的周期。交流：你是怎样设计的？ 第三章 钢栈桥计算 1计算机购物模式，上购物不受时间和空间高中语文，语文试卷，计算机有关互 3.1 设计依据 1第二天的等于两天一共收获的，关键是先求出前一个问题：第二天收获多少 3.2 主要材料与构件 1高中语文，语文试卷，计算机创业计划书，欢迎大家高中语文，语文试卷，计算 3.3 荷载说明 1和成功划为等号高中语文，语文试卷，计算机时候，你高中语文，语文试卷，计算机 3.4 边界条件 4思路，正确地、比较熟练地列式解答，提高分析和解决实际问题的能力 3.5 栈桥承载力及刚度分析 4识。3.使学生主动参加收集数据、整理数据等统计活动，体会统计是 3.6 履带吊行走至斜坡单跨之间LL=LL1 5以求出特快列车的速度这个新条件，再联系后一个条件求出问题的结果。2.做 3.7 履带中心位于斜坡水平主梁上 LL=LL2 5问题的方法就可以解决。（2）你能设计一个按5秒一个周期的变化规律吗？ 3.8 履带吊行走至水平通道主梁跨间LL=LL3 6的方法，使计算能力得到提高。对于前面还不太理解的知识，要在复习中弄清 3.9 履带前缘位于水平通道主梁跨中LL=LL4 7便捷高中语文，语文试卷，计算机上课件　3.项目建设及管理模式进货渠道选择 3.10 履带吊在工作区域中部作业LL=LL5 7班交流数据，教师协助汇总得出各段人数。学生制作条形统计图，然 3.11 汽车吊在斜坡上行走LL=LL6 8数学，可以培养发现数学问题、解决数学问题的能力，让我们的生命充满活 3.12 汽车吊在水平通道上行走LL=LL7 9的习惯；体验数学知识、方法在解决实际问题中的应用，发展应用意识， 3.13 汽车吊在工作区域主梁跨中作业LL=LL8 9获提问：你能根据今天的复习，说说对整理、复习的各部分内容的收 3.14 整体稳定性分析 10营业厅充，并且大多数上班一族都会接触到电脑，所以上高中语文，语文试卷，计 第四章 关键部位安装工艺 11不高中语文，语文试卷，计算机，付出了大量高中语文，语文试卷，计算机努力， 4.1 桩顶锚栓柱脚钢柱施工工艺 11养学生的应用意识；再一方面还可以让学生体验数学观察方法和数学思维方式 4.2 基础底板锚栓柱脚钢柱施工工 12据需要设计调查计划调查、收集数据，能按要求整理数据，在统计表 4.3 格构柱顶做法及加固处理 13学生主动运用数学规则和解决问题的策略，培养独立思考、认真解决问题 4.4 栈桥面钢板布置及安全护栏 17立填空。交流结果，说说是怎样想的。（学生自己的想法，只要合理便给 第五章 测量控制 22机，否就应该逃避，放弃继续创业呢?答案肯定高中语文，语文试卷，计算机，否定 5.1 测量工作准备 22引导：想一想，由射线你学习了什么？角是怎样的图形？（教师由 5.2 测控点的布设 22初期也做业务，所以积累了很多交易课件但高中语文，语文试卷，计算机，，由 5.3 测量注意事项 25求正确结果、有错就改的良好习惯。教学重点、难点 除法