直线与圆的位置关系教学设计.pdfVIP

。 《直线与圆的位置关系》高效课堂案例 单自军 一、教材主要内容及地位 《直线和圆的位置关系》是北师大版义务教育课程标准实验教材九年 级下第三章第 4 节。这节课探索了直线和圆的三种位置关系，又探索了圆 的切线性质 . 本节课内容是点和圆的位置关系的深化与延伸，直线和圆的 位置关系的运动和变化把圆与直线有机结合在一起， 直线和圆的三种位置 关系是研究直线与圆有关性质的基础 二、教学目标 知识与技能：经历探索直线与圆的位置关系的过程，理解直线与圆有 相交、相切、相离的三种位置关系 . 过程与方法：探索圆心到直线的距离与半径之间的数量关系和直线与 圆的位置关系之间的内在联系，同时发展交流合作、归纳概括能力。 情感与态度：认识数学与人类生活的密切联系，体会数学的趣味性。 三、教学重点 直线与圆的三种位置关系——相交、相切、相离 从设置情景提