太原师范学院本科毕业生教育实习教案圆周运动教学内容.pdfVIP

太原师范学院本科毕业生教育实习教案 年 月 日 （星期 ） 第 节 原任课教师 实习班级 高 122 班 实习科目 物理 教学内容 圆周运动 知识与技能 1、概念：圆周运动，匀速圆周运动。 2、知道线速度的物理意 义、定义式、矢量性，知道匀速圆周运动线速度的特点。 3 、知道角速度的物理 意义、 定义式及单位， 了解转速和周期的意义。 4 、掌握线速度和角速度的关系， 掌握角速度与转速、周期的关系。 5、能在具体的情景中确定线速度和角速度与 半径的关系。 过程与方法 1、通过线速度的平均值以及瞬时值的学习使学生体会极限法在 物理问题中的应用， 让学生体验用比较的观点、 联系的观点分析问题的方法。 2、 教学目的 通过分析传动装置中主动轮、被动轮上各点的线速度、角速度的关系，使学生 学会抓住不等量和相等量的关系，同轴的各点，角速度 ω和转速 n 相等，而线 速度 v= ωr 与半径成反比。在不考虑皮带打滑的情况下，传动皮带连接的两轮 边缘的各点线速度大小相等，而角速度 ω=v/r 与半径成反比。 情感态度与价值观 1、通过极限思想和数学知识的应用， 体会学科知识间的 联系，建立普遍联系的观点。 2 、通过对圆周运动知识的学习，培养学生对同一 问题多角度进行分析研究的习惯。 3、让学生体会一个新的物理量的引入，不是 凭科学家的想象，而是研究问题的实际需要。 重点： 线速度、角速度、周期的概念及引入的过程，掌握它们之间的联系。 重点、难点 难点： 1、理解线速度、角速度的物理意义及概念引入的必要性。 2、让学生分 析传动装置中主动轮、被动轮上各点的线速度、角速度的关系。 现代化 多媒体设备 教学手段 （一）明确目标 课件展示教学目标，让学生明白教学的目标。 （二）重点、难点的学习与目标完成过程 教 1 ．匀速圆周运动 提问：在圆周运动中，最简单的是怎样的运动？ 学 分析讨论，引出匀速圆周运动． 质点沿圆周运动， 如果在相等时间里通过的圆弧长度相等， 这种运动叫做匀速圆周 过 运动． 匀速圆周运动是最简单的圆周运动． 程 2 ．描述匀速圆周运动快慢的物理量 （1）线速度 引入：质点单位时间通过的弧长越长，表明运动得越快． 定义：质点通过的弧长 s 与所用时间 t 的比值． s 公式： v ＝ 单位： m ／s t 矢量：线速度的方向在圆周该点的切线方向上． 注意：匀速圆周运动的速度方向不断改变，因此是变速运动；所谓“匀速”是指速 率不变，即速度的大小不变． （2 ）角速度 引入：运动质点和圆心