《卖火柴的小女孩》课件(完美).ppt

2021/3/17 * 小女孩为什么接连不断地擦燃火柴? 极度的寒冷使小女孩抽出了第一根火柴,火柴擦燃后出现的幻象带给她片刻的幸福和欢愉,所以她不假思索地一次又一次擦燃火柴。她渴望幻象中的一切变成现实,永不消失额反,尤其是慈爱的奶奶,所以她不惜擦燃“一大把”火柴想要留住幻象中的奶奶。小女孩连续擦燃火柴的举动表现了她对美好生活的强烈向往,也反衬出当时社会的残酷。 2021/3/17 * 卖火柴的小女孩 渴 望 幻 想 大火炉 温 暖 食 物 烤 鹅 欢 乐 疼 爱 圣诞树 奶 奶 幸 福 奶 奶 → → → → → → → → → → 2021/3/17 * 她曾经多么幸福,跟着她奶奶一起走向新年的幸福中去。”这句话中的两个“幸福”的含义相同吗?为什么? 重点句子理解 2021/3/17 * 这句话中的两个“幸福”的含义不同:第一个“幸福”的含义是小女孩临死时是在种种美妙的幻觉中度过的,是幸福的;第二个“幸福”意思是小女孩死了就摆脱了寒冷、饥饿和痛苦,就彻底幸福了。我们感受到作者对穷苦人民的深切同情和对贫富悬殊社会现实的强烈不满。 2021/3/17 * 两个“幸福”的实际意义就是受罪和死亡。 2021/3/17 * “飞到那没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦的地方去了。” 这句什么意思? 小女孩离开了人世,在美好的幻象中死去了。小女孩只要活在这个世界上,就只有寒冷、饥饿和痛苦。只有死亡才能让她远离寒冷、饥饿和痛苦。 2021/3/17 * 2、第二天清晨,这个小女孩坐在墙角里,两腮通红,嘴上带着微笑。她死了,在旧年的大年夜冻死了。”（小女孩既然冻死的,为什么还“两腮通红,嘴上带着微笑”?） 2021/3/17 * 这是因为小女孩曾在幻想中感到自己的灵魂飞到了“没有寒冷,没有饥饿,也没有痛苦”的天国去了。她就是在这样美好的幻想中死去的,所以“两腮通红,嘴角带着微笑”。 2021/3/17 * 她敢从成把的火柴里抽出一根,在墙上擦燃了,来暖和暖和自己的小手吗?她终于抽出了一根。 从“敢”和“终于”这两个词可以看出小女孩当时怎样的心情? 2021/3/17 * 说明了小女孩擦燃第一根火柴之前经过长时间、激烈的思想斗争 2021/3/17 * 本文写作上的突出特点是什么?有什么作用? 本文多处运用了虚实结合 的写作方法。 作用:实写和虚写交替进行,美好的幻象和残酷的现实形成了鲜明的对比,凸显了小女孩的不幸,表达了作者对小女孩悲惨遭遇的深切同情和对当时社会的强烈不满。 2021/3/17 * 写作方法分析的规范答题模板: 文章运用了_________的写作方法,写出了_________(内容）,表达了_________（作者的情感）。 《卖火柴的小女孩》这篇文章运用了虚实结合 的写作方法,写出了幻象中的美好与幸福以及现实生活的悲惨,两相对比,突出了小女孩的不幸,表达了作者对小女孩的深切同情和对当时社会的愤恨。 2021/3/17 * 你别问,这是为什么 妈妈给我两块蛋糕, 我悄悄地留下一个。 你别问,这是为什么? 爸爸给我穿上棉衣, 我一定不把它弄破。 你别问,这是为什么? 哥哥给我一盒歌片, 我选出了最美丽的一页。 你别问,这是为什么? 2021/3/17 * 晚上,我把它们放在床头边, 让梦儿赶快飞出我的被窝。 你别问,这是为什么? 我要把蛋糕送给她, 把棉衣给她去挡风雪, 在一块儿唱那最美丽的歌。 你想知道她是谁? 请去问一问安徒生爷爷----- 她就是卖火柴的那位小姐姐。 2021/3/17 * 假如卖火柴的小女孩来到我们中间,你会说些什么?或者你准备怎么做? 2021/3/17 * 2.根据课文内容,在括号里填上恰当 词 ( ）的火炉 ( ）的烤鹅 ( ) 的小女孩 ( )的生活 ( )的奶奶 ( )的圣诞树 暖烘烘 喷香 可怜 悲惨 慈祥 美丽 2021/3/17 * 2021/3/17 * 卖火柴的小女孩 2021/3/17 * 童话:儿童文学的一种体裁,它运用丰富的想象、幻想和夸张等表现手法,通过有趣的情节,来说明一个道理。 2021/3/17 * 安徒生,19世纪丹麦人。生于一个贫苦的鞋匠家庭。一生写过160多篇童话,是世界上最优秀的童话大师,被誉为“童话之王”。 主要作品有《皇帝的新装》、《拇指姑娘》、《丑小鸭》、《海的女儿》 2021/3/17 * 这篇童话讲了一个什么样的故事?你能复述吗? 202