他山之石_国际工程教育专业认证之实践和体会-上海讲述.pptVIP

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Prof.Yang, School of Optical-Electrical and Computer Engineering , USST 1 他山之石 国际工程教育专业认证之实践和体会 、 上海理工大学光电学院 杨永才 Prof.Yang, School of Optical-Electrical and Computer Engineering , USST 主要内容 一 . 为什么要进行工程教育专业国际认证 二 . 对工程教育专业国际认证的认识 三 . 认证与评估的差别及参与认证的途径 四 . 通过国际认证的一系列改革举措和体会 2 Prof.Yang, School of Optical-Electrical and Computer Engineering , USST 对世界上大多数国家来说,只有经过可靠的认证 机构所认证的学校或专业 才是被承认的 ; 对学校或专业而言,认证实际上关系到学校的 生 存条件 ,通过认证,有利于吸引学生,吸引投资; 对学生而言,如果学校或专业没有通过适当的认 证,在 被社会认可 方面会遇到困难。 一、为什么要进行工程教育专业国际认证 ? Prof.Yang, School of Optical-Electrical and Computer Engineering , USST ? 对学生 :取得经认证合格的专业的毕业文 凭就拿到了进入国际就业市场的“入场券” ? 对学校 :“提高教学质量”第一次有了明 确合理的参考框架,培养质量与国际等效 ? 对国家 :可以向国际社会证明,我们不仅 能建立世界规模最大的工程教育系统,我们 也能够有效地控制这个系统的质量 Prof.Yang, School of Optical-Electrical and Computer Engineering , USST 认证的 两个重要概念: 达标(对所有毕业的学生) 等效(对通过国际认证专业 的学生相互认可) 对高校来讲,为了通过认证而进行一系列的教学 改革是治本的措施,全面提高本科教学质量通过论证, 可以使教育国际化,缩小教育与发达国家的差别,与 国际接轨与等效。近年来,教育部、上海市教委及各 高校非常重视,把认证工作作为抓手,真正提高本科 生的培养质量,从而提高毕业生在国际社会上的认可 度。 Prof.Yang, School of Optical-Electrical and Computer Engineering , USST 6 二、对工程教育专业国际认证的认识 ? 认证的内容 : 对各专业有个最基本的标准 Prof.Yang, School of Optical-Electrical and Computer Engineering , USST 7 Prof.Yang, School of Optical-Electrical and Computer Engineering , USST 8 ? 认证的过程 : 提交申请,批准后递交自评 报告,专家现场考察并得出初步认证意见, 各专业分委员会讨论投票形成认证意见,认 证机构审查并颁布认证结论。 ? 认证机构 : 非营利性第三方组织。 ? 参与认证 : 自愿 。 Prof.Yang, School of Optical-Electrical and Computer Engineering , USST 9 培养目标 达成度 社会需求 适应度 师资条件 支撑度 质量保障 有效度 学生用户 满意度 认证过程: 检查 5 个度 认证结论: 通过( P , Pc , Pw ) 不通过 Prof.Yang, School of Optical-Electrical and Computer Engineering , USST ? 评估: 亮优势,对部分学生 如:国家级人才,重点实验室,得奖学生等 ? 认证: 亮基础(过程),对全体学生 如:好教师 —— 复杂问题简单化,激发兴趣 好学生 —— 不断提问题,能问倒教师。 学习知识能力 —— 应用知识的能力。 10 三、认证与评估的差别及参与认证的途径 认证与评估的差别: 1 )理念不同 Prof.Yang, School of Optical

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