春季学期学前教育政策与法规实践性教学专项方案.docVIP

《学前教育政策和法规》实践性教学方案 课程名称：学前教育政策和法规 任课老师：胡兴凤 周课时：4课时 上课班级：学前教育8、9、10、11班 教学设计：基础概念、理论以老师讲述为主，发展性问题以学生讨论为主，现实问题以案例分析为主。 教学参考书：《新中国幼儿教育变革和发展》、《世界教育大致系·幼儿教育》 讲课地点：本班教室 教学方法：本课程理论性和实践性全部较强，宜采取讲述、讨论和案例分析等教学方法。 成绩评定：70%（期末考试）+20%（平时作业）+10%（课堂笔记、课堂回复问题） 第一章 导 论 课时：4课时 教学目标：1、掌握学前教育政策、法规含义。 2、了解学前教育政策、法规特征。 3、了解学前教育政策和法规区分和联络。 教学关键：掌握学前教育政策、法规含义 教学难点：了解学前教育政策和法规区分和联络 教学三基础： 基础理论：什么是学前教育政策？ 是指党和政府为完成一定历史时期学前教育任务，实现学前教育培养目标而作出兼具战略性、现实针对性和可操作性要求，是党和政府为实施和发展学前教育事业而制订行动准则。 基础常识：让学生知道学前教育政策基础表现形式，能够简单区分政策和法规之间差异，正确判定法规和政策。 基础技能：了解学前教育政策和法规区分和联络 教学方法：分组分析讨论和角色饰演相结合 教学地点：本班