直线的参数方程教学设计.docx

《直线的参数方程》教学设计 紫云民族高级中学高二数学组 教学目标： 联系数轴、向量等知识，推导出直线的参数方程，并进行简 单应用，体会直线参数方程在解决问题中的作用. 通过直线参数方程的推导与应用，培养综合运用所学知识分析 问题和解决问题的能力，进一步体会运动与变化、数形结合、转化、 类比等数学思想. 通过建立直线参数方程的过程，激发求知欲，培养积极探索、 勇于钻研 的科学精神、严谨的科学态度. 教学重点：联系数轴、向量等知识，写出直线的参数方程. 教学难点：通过向量法，建立参数(数轴上的点坐标)与点在直 角坐标系中的坐标 之间的联系. 教学方式：启发、探究、交流与讨论. 教学手段：多媒体课件. 教学过程： 一、回忆旧知，做好铺垫 教师提出问题： 共线向量的条件是什么 b // a ( a 0 ) b a 直线方程的有几种形式这些问题先由学生思考，回答，教师补充完善。 【设计意图】引导学生从几何条件思考参数的选择， 为学生推导 直线的参数方程做好准备. 二、直线参数方程探究 问题1经过点M（xO,yO），倾斜角为 2 的直线I的 普通方程是 ； 合作探究：过定点Mod。」。 合作探究：过定点Mod。」。），倾斜角为 .立 的直线Ly勺参数方程如何建 ’ I e (cos ,sin )M(x,y)M°M （x,y） （x e (cos ,sin ) M(x,y) M°M （x,y）