物理集体备课教案3教学提纲.pdfVIP

九年级 物理 学科备课组集体备课教案 主备教师：霍立勇 复备教师 姜、刘活动地点：实验室 时间： 本学期总 课时 本单元第 课时 授课时间 课 题 液体的压强 （第 课时） 二次备课讨论修改意见 教学目标 知识目标： 了解液体内部存在压强及液体内部压 强的方向。了解液体压强的大小跟什么因素有关。 能力目标： 能通过实验探究体会到液体压强的大 小与什么因素有关。 情感目标： 在整堂课的学习中，能经过发散式思维 的训练，培养学生乐于参加探究的态度，敢于把想法 说出来与大家交流的勇气 教学重点、难点 重点： 启发学生进行关于证明液体压强存在的实 验设计。 难点： 引导学生对设计出来的实验方案进行归类并 得出影响液体压强大小因 落实方案： 通过对演示实验的观察，了解液体内部存在 压强的事实，知道液体内部不同深度处压强的大小和方向 突破策略：通过 体验和感悟游泳时身体受到水产生的压 强 引入新课 教具准备：液体压强的演示装置、水槽、 U形管压强 计、连通器、水等 学法指导：实验法 课时安排： 1 课时 教学过程 液体的压强 1． 展示液体压强存在的方案 2 ． 液体压强的特点 ① 液体内部向各个方向都有压强 ② 液体压强随着深度的增加而增大 ③ 液体内部同一深度各方向的压强相等 ④ 在深度相同时，液体密度越大压强越大。 3.液体压强的计算公式及其计算 4、连通器及其应用： 教学内容： 一、学案教学内容 1、现在能给我说说潜水艇为什么都用抗压能力很强 的厚钢板制成的吗？你们在潜泳时水越深越有什么 感受？ 2、同学们能否设计一个实验或者据一些例子来直观 的说明液体压强的存在呢 ? 它们是通过什么来展示 液体也存在压强的呢？ 3 、用塑料袋装水 在侧面开一个孔，会看到什么现 象？那说明液体对 也有压强。 4 、用塑料袋装水时，它会胀起来，说明液体向 方向都有压强。 4 、用侧壁开有几个小孔的筒装有水，让学生观察到 水从小孔流出来， 且处于不同位置的小孔流出来的射 程如何？水也深射程将 此现象说明了液 体的压强随深度增加而 5、综上所述液体压强的特点是什么？你能完成课本 的填空吗？ 6、液体压强的计算公式是什么？此公式中 p、h 各是 什么意思？深度如何计算？ 7、什么是连通器？它有什么特点？有什么应用？ 二、学生讨论、教师点拨 1、点拨 1．用塑料袋装水时， 它会胀起来，让学生感 知液体会产生压强，且向各个方向都有压强。 点拨 2 ．用侧壁开有几个小孔的筒装有水，让学 生观察到水从小孔流出来， 且处于不同位置的小孔流 出来的射程都不一样。 点拨 3. 用液体压强计测出不同深度的压强大小， 让学生感知液体内部压强随深度的增加而增大。 点拨 4 ．用压强计测量深度相同时，各个方向的 压强的大小有何特点， 让学生感知同一深度，液体向 各个方向的压强都相等。 连通器 点拨 5．定义：上端开口、下端连通的容器叫做连 通器。 点拨 6 连通器里不流动时，各容器中的水面高度 总是相同的。 点拨 7．举例分析连通器：茶壶、锅炉的水位计、 花洒、水塔与自来水管。 连通器的应用 ( 喷泉 ) 连通器的应用（过路涵洞） 船闸 三、学生展示、教师订正 作业布置 A 类： B 类： C 类： 课后反思： 本次教研组会议研讨的其他议题：