全球气候变化教案.pdfVIP

学习好资料 欢迎下载 第二章：地球上的大气 第四节：全球气候变化 教学目标 （一）知识与技能目标： 1、认识全球气候变化的趋势； 2、分析说出气候变化的原因； 3、分析讨论应对气候变化的应该采取的措施。 （二）过程与方法目标： 1、学会图表分析的方法，分析全球气候变化的趋势； 2、通过小组讨论，列举出全球变暖对人类的影响。 （三）情感态度与价值观目标： 通过对全球气候变化对人类影响的学习，培养学生尊重自然，保护环境，节能减 排从我做起的观念。 教学重点： 1、全球气候变化的原因； 2、人类应对气候变化的措施。 教学难点： 气候变化对人类的生产、生活活动的影响（极端天气） 教学方法 : 讲授法、讨论法、按列分析发、读图分析法、读图归纳法 教学课时安排： 一课时 教学准备： 图像资料、多媒体课件、多媒体设备 教学过程： 【导入新课 】 [ 图片导入 ] 同学们，我们开始上课。上课之前呢，我想给大家展示几张图片。我问问同 学们你们在这图片上看到了什么？ 1、 据新华社沈阳 2003 年 9 月 14 日电（记 者张玫、沈科）中国科学家测量发现，世界之 巅——珠穆朗玛峰峰顶覆盖的千年积雪 30 余 年来正在不断融化变薄。使珠峰的雪面高程 33 年持续下降了约 1.3 米。 2、2004 年 2 月 19 日拍摄的照片显示了南 太平洋岛国图瓦卢的美丽海岸线。 这个四季风 景如画的南太平洋小国目前正面临被海水吞 学习好资料 欢迎下载 没的危险。 据报道，南极地区的阿德利亚企鹅数目从 1975 年的 1.5 万对减少到目前的 9000 对左 右。 （冰川融化、海平面上升、企鹅数量减少）对，同学们回答的很正确，那么这些图片 反映了我们人类目前面临的什么问题呢？（全球变暖）同学们回答的非常好，这就是我 们现在面临的全球变暖问题，那么他是如何产生的，又有什么影响呢？我们又该如何解 决这些问题？今天我们就带着这些疑问，共同探讨我们面临的气候变化问题。 一、全球气候变化 【新课学习 】 [ 讲解] 地球上有生命存在的一个重要条件就是有大气的存在， 然而最初的大气并不适合 人类的生存，从古至今我们的大气都在变化之中。全球气候的变化可以分为地质历史时 期的气候变化和近现代气候变化 ( 一) 气候变化趋势 1 、地质时期（距今 22 亿年— 1 万年）的气候变化： 请大家看教材 p46 图 2、28 的黄色和蓝色那两条线 其中黄色代表气温、 蓝色代表降 水。同学们看到了什么？（两条线是波动起伏）这说明气温在地质历史时期有降温也有 升温，降水也有降水多和降水少的时候。总的来说气温曾反复出现过 3 次大冰期，气温 呈下降趋势；大冰期之间为间冰期，气温呈上升趋势。 2 、近现代气候变化： 请大家看教材图 2、29 近百年来全球平均气温的变化？请同学回答图旁边的读图思 考 1、在哪些时段，全球气温有明显的上升？ 2、近百年来气温变化总趋势？（ 19 世纪末 至今，全球气候虽有波 动，但总的来说是在变暖。 1860 年以来，全球平均气温升高了 0.6 ℃。） [ 过渡] 刚刚我们学习了全球气候变化的趋势， 那么同学们有没有想过为什么我们的大气 气温会上升呢？ （二）气候变化原因 在回答这个问题之前还是请同学们看看这些图片。 [ 过渡] 看了这些图片同学们再结合前面我们学到的大气的保温作用