冀教版三年级数学下册第三单元《辨认方向》认识东、南、西、北（二）.docxVIP

2021年春季 2021年春季 小学数学 复习题 练习 试卷 测试题 教案等集合 PAGE 1 认识东、南、西、北（二） 教学目标 1.知识技能。 使学生知道生活中的东、西、南、北，能运用这些词语描绘物体所在的方向。 学会根据给定的一个方向来辨认其余四个方向。 2.数学思考与问题解决。 1.经历辨别方向的过程，初步体验方向的相对性，发展学生的方位感和空间观念。 2.引导学生有效利用自身的生活经验，认识并理解方位知识，培养解决问题的能力。 情感态度 明确方向在生活中的作用，激发学生的学习兴趣，获得积极的情感体验。 重点难点 重点：认识东、西、南、北，能根据给定的一个方向辨认其余的四个方向。 难点：根据自身的方位来形成辨认方向的技能，并能用这些词语描述物体所在的位置。 教具准备 指南针、指示牌、课件、有关在野外找方向的多媒体资料。 教学过程 ―、复习旧知。 1.老师在教室里指出哪边是东，让学生辨认其余三个方向。 师：老师可以借助一个指南针准确地测出东在哪里，你们知道了这个方向，还能知道哪个方向？想不想试一试？现在我们以小组为单位，找一找其余三个方向，看一看你们最先能找到哪一个方向？ 学生以四人为一小组讨论其余的三个方向 二、巩固练习。 完成教材第29页练一练。 ﹙1﹚看一看，学校操场的东、南、西、北四个方向各有什么，把它们记录下来。 ﹙2﹚把学校外面东、南、西、北方向最近的建筑填在方向板中。 ﹙3﹚请你面向北，判断方向并填空。 你的后面是（）； 你的左面是（）； 你的右面是（）。 以小组为单位，走出教室完成并记录下来，完成以上三题， 以小组为单位进行汇报，评出最佳小组。 三、身边的数学。 （1）老师领学生讨论，了解大自然中帮助我们辨认方向的现象和事物。如太阳东升西落、黑天时的星空、向日葵花的方向等。 （2）如果外出迷了路，怎么办？除了观察以上大自然中的现象和事物，还可以怎么办？让学生各抒己见。（可以告诉学生报警，增强安全意识）