学前幼儿园_颜色变变变教学设计学情分析教材分析课后反思.doc

【教学设计】颜色变变变_中班_科学 一、设计意图： 幼儿生活的世界是五彩斑斓的，就像红黄蓝绿这些颜色一样，鲜艳、美丽的颜色让幼儿喜欢，颜色的变化更让他们惊叹不已。五彩缤纷的颜色能够最直接的刺激孩子的感官，孩子的衣食住行都与颜色有着最直接的联系。中班幼儿对于颜色的变化已经有了初步的认识，在平时的活动中发现幼儿对于颜色的变化很感兴趣，他们对颜色特别好奇、喜欢，为此我设计了《颜色变变变》这一活动，其中蕴涵了颜色中红、黄、蓝三原色两两相配，从而产生绿、橙、紫这三种颜色(三间色)的科学原理，其探索性与操作性较强，比较适合中班幼儿的操作水平，本次活动主要让孩子知道三原色相互搭配可以调出多种色彩，使其在宽松氛围中感受三原色组合成新色彩的神奇，大胆尝试探索涂色操作活动，激发幼儿探索、发现颜色变化的欲望，丰富有关颜色变化的经验，体验变化的乐趣。 二、活动目标： 1、知道红、黄、蓝三种颜色两两搭配可以调出多种色彩。 2、大胆尝试探索涂色操作活动，进一步感知色彩的组成。 3、通过科学探索，培养幼儿之间的合作意识，激发幼儿对色彩认知活动的兴趣。 活动重点：知道红、黄、蓝三种颜色两两搭配可以调出多种色彩。 活动难点：大胆尝试探索涂色操作活动，进一步感知色彩的组成。 三、教学准备： PPT课件、颜料若干(红、黄、蓝)、透明杯子、吸管、观察记录表、城堡图、蔬菜水果图片、画笔 四、教学过程： (一)活动导入：