河南省教育干部培训中心.pdfVIP

附件 2 河南省“十二五”教育干部培训总结评估内容要点 （适用于培训基地） 评价标准及分值 A 级 B 级 分 评价方法 得分 指标 指标 评价标准 值 统筹 1.学校对教育干部培训的重要意义有深刻的认识 , 把培训作为加强中小学校长队伍建 组织 领导 5 设、服务基础教育发展的重要措施列入重要议事日程； 与领 （5 分） 听取汇报 导 专业 查阅材料 2.有明确的专业培训部门和人员。牢固树立为校长服务、为基层服务的意识，深入基层 (10 分) 机构 5 调研、把握培训需求；培训工作规范化、专业化。 （5 分） 培训 基本 听取汇报 资源 设施 3.重视培训基础设施的建设，培训的食、宿、教学、活动场所等基本条件有保证。 5 查阅材料 设施 （5 分） 实地查看 — 1 — 评价标准及分值 A 级 B 级 分 评价方法 得分 指标 指标 评价标准 值 (30 分) 网络 资源 4. 网络条件和课程资源满足培训研修需求，建立有学习与交流平台。 5 （5 分） 图书 资料 5.学校的教育专著类图书与各专业类图书能够保障参训学员研修活动的需求。 5 （5 分） 6 ．有一支以中高级职称为骨干、数量较足、素质优良的专职教师队伍； 3 7 ．重视兼职教师队伍建设，有一支以党政干部、专家学者和优秀校长组成的相对稳定 2 的兼职队伍，作用发挥充分； 师资 8 ．采取选送培训、组织教研、听课评课等多种措施提高干训教师业务水平，积极选派 听取汇报 培训 队伍 教师参加上级组织的师资培训、学科教研和成果评奖活动，专职教师参加培训进修率