设计中人机关系.pptVIP

一般的产品设计都是适合于普通人群的，但是特殊人群也是社会的重要组成部分，所以，本着“以人为本”的理念，设计时，还必须充分考虑特殊人群的特点和需要。 设计中人机关系 设计中人机关系 静态的人与动态的人： 小辞典： 静态尺寸是指人的构造尺寸； 动态尺寸是指人的功能尺寸， 包括人的动作范围、体形变 化等测量数据。 人在使用产品的时候处于静态和动 态两种状态交替之中，因此，设计 的产品不但要符合人体的静态尺寸 ，也要符合人体的动态尺寸。 设计中人机关系 设计中的人机关系（一） 设计中人机关系 设计中的人机关系 一、什么是人机关系？ 　　　　当人使用物品时，物品就与人或（人的某些部位）产生了一种相互的关系，这种人与物品 的相互关系就称为人机关系。 设计中人机关系 设计中的人机关系 [案例分析]?　我们在在学习信息技术时，我们经常要在机房上机，我们在计算机上练习时，我们就与计算机发生了关系，这就是“人机关系”。 设计中人机关系 设计中的人机关系 　　当然“人机关系”中的机并不仅仅是指计算机或机器。还包括各种各样的工具、仪器、仪表、设备、设施、家具、交通车辆以及劳动保护用具等，当人们身处某一环境的时候，这时的人机关系就体现为人与环境的相互关系。 简单地说，“机”是指我们身边所有物品。 设计中人机关系 马上行动： 教师拿着粉笔板书 农民用锄头锄地 鱼翁在河边用鱼竿钓鱼 司机手握方向盘 同学拿着拖把拖地 人 机 教师 农民 鱼翁 司机 同学 粉笔 锄头 鱼竿 方向盘 拖把 设计中的人机关系 找出下列活动中的“人”与“机，体会其人机关系 设计中人机关系 设计中的人机关系 [案例分析]?　以开门为例，分别讲出以下各图形构成了哪些人机关系？ （1）人与门 （2）人与把手 （3）人与门板 （4）人与门框 设计中人机关系 设计中的人机关系 [马上行动]?　 在乘电梯到某一楼层去的过程存在哪些方面的人机关系？ 人与电梯门 人与电梯外按钮 人与电梯厢体 人与电梯内按钮 设计中人机关系 椅子的扶手 椅子的靠背 椅面和高度 椅面 椅腿 尝试分析:人坐在椅子上的时候，人的一些部位与椅子不同部分之间构成的人机关系： 手臂 背 臀 腿 脚 设计中的人机关系 设计中人机关系 设计中的人机关系 　　从上面的这些案例中，同学应该可以看得到： “在人与某个产品构成的人机关系中，往往存在复杂的多方面关系”。 　 产品设计的目的是为了满足人的需求，我们在设计中考虑人机关系，需要实现那些目标呢？ 设计中人机关系 设计中的人机关系 二、人机关系要实现的目标 　　在设计中,应把人和机作为一个整体来考虑，合理或最优地分配人和机的功能，以促进二者的协调，提高人的工作效率。 ①、 高效 也可通过改变环境因素来提高工作效率,环境因素包括温度、湿度、噪声、照明、振动、污染和失重等。 设计中人机关系 设计中的人机关系 [案例分析]　“ 铁锹作业试验 ” [思考]　 “ 铁锹作业试验 ”改进了哪些具体的人机关系而使工作效率大大提高 ? 设计中人机关系 小结：装载量，形状，材料，规格，动作等。 铁锹的装载量与人的负荷强度的关系:装载强度、次数与人的疲劳度的关系 设计中的人机关系 设计中人机关系 设计中的人机关系 考考你？ 设计中人机关系 设计中的人机关系 　　人机关系所追求的健康,是指人在长期使用产品过程中不会对健康造成不良的影响。 ②、 健康 设计中人机关系 下图是学生上课、学习用的椅子，指出下图中设计不合理、有损人体健康的地方： a b c d 靠背角度大 座面倾斜 靠背高度低 座面太小 设计中的人机关系 设计中人机关系 5.这个稍大于学生腰宽的 缺口，能让学生的身体进 入桌子里，学生的双臂可 以舒服地靠在托肘板上。 1.这块桌板是下 倾的，不必低头 弯腰就能看书了。 2.左右两块升降板 可以把学习桌调节 到最适合学生身高 的高度。 4.这个护栏可 以放书、笔、 杯子等物。 3.学生的胳膊 可以很舒服地 放在这个下倾 的托肘板上。 能够有效帮助学生防止近视驼背。 设计中人机关系 设计中的人机关系 　人在使用产品的过程中，人体能处于自然的状态，操作或使用的姿势能够在人们自然、正常的肢体活动范围之内，从而使人不致过早地产生疲劳。 ③、舒适 心理上的舒适感受也是人机关系应考虑的目标。 设计中人机关系 沙发 设计中人机关系 人体工程学键盘、鼠标 设计中的人机关系 设计中人机关系 设计中的人机关系 [案例分析] 各种用品的把手，设计成和人手的结构形状相吻合，使人握得更加稳当和舒适。 设计中人机关系 是指人们在操作和