光合作用说课讲解.ppt

光合作用 说课稿 ( 第一课时 ) 乌鲁木齐第九中学 吴浩 一、教材分析 1 、教学内容：本课题是高中生物必修第一册第三章“生物的 新陈代谢”第三节内容。学生在学完“细胞”以及理解“新陈代谢 与酶”、“新陈代谢与 ATP ” 知识后，转入难度较大的“光合作用” 学习，从生物界看，光合作用是最基本的物质代谢和能量代谢，是 学生学习呼吸作用、生态系统等内容的基础。 2 、 本节知识在教材中的作用和地位： 光合作用是生物界乃至整个自然界最基本的物质代谢和能量代 谢 , 光合作用也真实地显示出生命系统的自主性和高度有序性 . 初中 阶段 , 学生通过一系列探究性实验 , 初步形成光合作用的概念 . 而高 中阶段的“光合作用” 学习学生不仅要获得光合作用的基础知识 ，还要培养学生实事求是的科学态度。同时它也是学生学习呼吸作 用、生态系统等内容的基础。因此，是本章乃至整个高中阶段生物 学习的重点。 我们现在所面对学生是属于根据兴趣而学习，对于理解性的知 识点，较难掌握，根据学生的认知水平和教材中的教学内容，我 确定以下 : 3 、教学目标： 知识目标 :(1) 、理解光合作用的概念、以及发现过程。 (2) 、初步掌握实验设计须遵循的一些基本原则 及方法