古诗悯农两首复习进程.pdf

闵行区民办文博小学备课教案 学校 民办文博小学 设计者 向芬 执教者 向芬 学科 语 文 单元 第三单元 课题 悯农两首 2013.11 课时 1 课时 班级 一（ 2 ） 执教日期 一． 教学目标： 1、通过看图和朗读，使学生理解古诗意思。 2 、学会本课生字新词。 3 、进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。 4 、指导学生结合生活实际理解词句，培养学生的分析能力。 二．目标制定依据教材分析 古诗，借助拼音学生字，再加上图画，很符合学生的学习。就是要多让同学看图识字，看图理解古诗的大 意，这样孩子们更容易识记。 教学重点： 1、学会本课生字新词。 2 、正确流利地朗读古诗，背诵古诗。 教学难点： 进一步巩固给熟字加偏旁的识字方法。 2. 学情分析 孩子们现在能够提前把生字描一描，知道预习课文，把语文学习当做是一种快乐，在学习习惯方面，同学 们表现的比以前好了。 三、板书设计 悯农两首 四、教学准备： 多媒体、生字卡片 教 学 过 程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 一、导入新 1、同学们，谁还记得《锄禾》这首古诗？能 指明背诵 通过让孩子 给大家背一背吗？ 课 们来背背古 诗，提高全班 2、这首诗选自《悯农二首》，是唐代诗 人李绅写的， 这节课我们来 学习 第二首， 板书 孩子的学习 课题：悯农（二） 兴趣。 （1）借助汉语拼音读古诗。 通 过 同 桌 交 二、学习儿 同桌相互交流 流 一 些 不 认 （2 ）借助工具书，查一查不认识的字， 歌，认读生 识的字，让孩 理解意思。 字。 子 们 更 好 的 （3）提出不懂的问题。（把问题在书中 识记生字。 标写出来） 2、学生进行自学， 教师深入到学生中间， 回答疑难，解决问题。 三、复现生 1、教师出示生字卡片： “粒、颗、闲、夫、 饿、 死 ”指名让学生读生字，对读得不准确的地方 指明读难字 字，认读拼 及时提醒纠正。 音 2、结合学生