卖火柴小女孩》教学设计.docxVIP

精品文档 精品文档 PAGE PAGE4 精品文档 PAGE ——《火柴的小女孩》教学 WORD 文档，可下修改 教学目标 学会十个生字。能正确写下列：火焰、暖烘烘、火柴梗、填、橱窗、、灵魂。 正确、流利、有感情地朗文。 理解文内容，感受火柴的小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。 悟作者基于合理想象的表达方法。 教学重点 理解文内容，感受火柴的小女孩命运的悲惨，体会作者的思想感情。悟作者基于 合理想象的表达方法。 教学难点 感受作者于苦人民的深深同情，以及富不均的社会制度的烈不。 教学准备 学生：熟文。 “安徒生”和“圣”的有关料。 教：准自制小女孩五次擦燃火柴的件。《曲》音。 课时安排 两 教学过程 第一课时 一、导入新课 上前，老先大家一个。今年的大年夜你是怎度的？（生：??） (：是 啊，大年夜是聚的刻，一家人在一起吃，有好吃的，有好玩的，孩子多么幸福！但 是，在19世遥而古老的丹麦，安徒生的故，有一个火柴的小女孩，她在大年夜要在 街上火柴。知道她在街上火柴生了什么事？我上再来交流。 二、揭示课题，汇报预习 1、同学，今天，我共同来学一篇新的文。大家： 19火柴的小女孩。 2、介作者。 3、前同学已行了充分，来文中了一个怎的故事？ （文先叙述大年夜，天下着雪，又黑又冷，小女孩在街上火柴；接着，小女孩了暖和一 下自己，一次又一次的擦燃火柴，从火柴的亮光中看到了种种幻象；最后小