【语文版】2017届高一语文必修一：3.7《铸剑》精讲课件（含答案）.PPTXVIP

我的理解： 高　潮 三头相搏 大出丧 意　义 ①展现了小说中主要人物——眉间尺与黑衣人完美的人格 ②体现了复仇的崇高、神圣与诗意 ①开创了鲁迅“复仇”主题的意义，深化了作者的思考 ②用全民瞻仰的“狂欢节”消解了复仇崇高的一面，体现了群众的愚昧 叙述语调 悲壮崇高 嘲讽荒谬 5.本文的主题是十分冷峻与严肃的，但在文中却出现了一些滑稽的人和事，他们的出现与本文的主题是否矛盾？ 我的理解：这种情节表面上似乎与文章主题无关，但鲁迅所描绘的这样的人物形象在其他作品中并不少见。这些闲人，正是愚昧麻木的国民，他们深受重压而至死不悟。不仅残害自己还束缚别人。文中写道，七天之后，是落葬的日期，全城很热闹，城里的人民，都奔来瞻仰国王的“大出丧”，“百姓都跪下去，祭桌便一列一列地在人丛中出现。几个义民很忠愤，咽着泪，怕那两个大逆不道的逆贼的魂灵，此时也和王一同享受祭礼,然而也无法可施”。这就是鲁迅曾在“幻灯片”中见到过的民众,是作者深爱着但又憎恶的“路人”。 他们与为“复仇”而献身的眉间尺和黑色人形成了鲜明的对比与强烈的反差。作者借此来表现自己作品中多次出现的一个主题，那就是改造“国民性”的问题，在这里，我们又一次看到改造国民性的必要与艰巨。 1．写法归纳 精彩简洁的肖像描写 肖像描写即描绘人物的面貌特征,它包括人物的身材、容貌、服饰、打扮以及表情、仪态、风度、习惯性特点等。肖像描写的目的是以“形”传“神”，刻画人物的性格特征，反映人物的内心世界。描是描绘，写是摹写。描写就是用生动形象的语言，把人物或景物的状态具体地描绘出来。这是一般记叙文和文学写作常用的表达方法。 在《铸剑》中作者善于运用肖像描写来刻画人物的性格特征。例如：“前面的人圈子动摇了，挤进一个黑色的人来,黑须黑眼睛，瘦得如铁。他并不言语，只向眉间尺冷冷地一笑，一面举手轻轻地一拨干瘪脸少年的下巴，并且看定了他的脸。”这个句子写出了黑色人的特点，强调了他的“瘦”，给人一种坚毅、冷酷、严峻的印象。 2．技法指导 写文章，只有通过描写，才能做到“绘声绘色”、“活灵活现”、“栩栩如生”、“历历在目”、“惟妙惟肖”。肖像描写是对人物的外貌特征(主要是脸部)进行描写，通过描写人物的五官或者其不同时期的变化来揭示人物的思想性格，表达作者的爱憎，加深读者对人物的印象，表达作者文学创作的主旨。好的肖像描写，不仅仅是用文字给我们描绘出一个人的外在形象，还应该通过人物的外在形象为我们展示出他的思想、性格和气质。写好人物外貌要注意以下几点： (1)抓住特征。人物的外貌千差万别，两个人长得再相似，也会有不同的地方，抓住特征就是要写出这个千差万别。 (2)符合人物身份。不同年龄、不同职业的人往往会在外貌等方面有独特的呈现，抓住这些能表现人物特征的地方加以描绘，是我们写出独特的“这一个”的重要方法。 (3)展示人物性格。对人物的描写归根结底是要服务于塑造独特的人物形象，所以，在描写人物肖像时要善于抓住最能表现人物思想性格、精神气质的肖像特征来写。 3．随堂练笔 选取你所熟悉的人物或作品中的形象，运用肖像描写的方法写一段文字，不少于100字。 4．他山之石 (示例)这种高高兴兴的性情，在他的脸上不是表现为一团笑纹的微笑，就是表现为欢快地扬眉张口，似乎急于把人生献给他的一切狼吞虎咽地吃下去，再用咂得乱响的双唇像回声一样说着全能的上帝所说的话：“看哪，这很好！”他那轮廓鲜明的相貌和锐利的眼睛，透露出来高超的智慧，它渴望对心灵作深入的探险。 宗岱有运动员的体格。中等身材，稍有些瘦，哪一天他都可以当个马拉松健将。实际上，他是个出色的善于跑路的人。他洋洋得意地说他走路比汽车或者比飞机还快。他也爱游泳,在这方面，他认为他的勇敢大大超过了实际的限度，我不大相信，不过，我说，必然可以超过一点儿。 鲁迅写《铸剑》 眉间尺的复仇故事，并非是无源之水和无本之木。它在我国有着比较悠久的历史。对此，鲁迅先生也不讳言。就在鲁迅给徐懋庸的信中，他说：“《铸剑》的出典，现在完全忘记了，只记得原文大约二三百字，我只给铺排，没有改动的。也许是见于唐宋类书或地理志上(那里的“三王冢”条下)，不过简直没法查。”限于当时的资料条件，鲁迅先生忘记了这则故事的出处，而且一时又难以查到，在给年轻作 者的私函中，鲁迅先生说了实话，表现了十分难能可贵的求实学风，体现了一代大师的学术风范，值得我们永远学习。不过，他提到的“三王冢条下”，还是给我们寻找这则故事的来源提供了重要的线索。“三王冢”即“三王墓”，它是晋人干宝所撰小说《搜神记》中的著名作品。 [适用话题] 这则材料适用于“善于创新”“古为今用”“借鉴与超越”“创作与生活”等有关话题的作文中。 朦胧的敬慕 　　　　　　　　　——悼念鲁迅先生 萧　乾