九年级科学上册第二章第二节《金属的化学性质》教案（浙教版）.docVIP

PAGE PAGE 1 2.2金属的化学性质 一、教学目标 知识与技能：知道金属有与氧气和与酸反应的化学性质，并会化学方程式书写 过程与方法：能设计实验来验证金属化学性质的活泼性，学会数据的处理和分析 情感态度价值观：养成严谨的实验态度，锻炼学生动手能力 教学重点 掌握金属与酸和氧气反应的相关实验，并能通过实验理解金属化学性质活泼性的判断方法，理解金属活动性顺序表 教学难点 实验现象与金属化学性质活泼性相结合，金属与酸反应中实验数据的处理与分析 四、教学过程 （一）引入 以古装剧中常见的“银针试毒”所体现出的金属银的化学性质引起学生兴趣，引入本课课题金属的化学性质 新课展开 金属与酸反应 常见金属与酸反应的化学方程式复习 金属活动性顺序表 设计实验验证Mg、Zn、Fe、Cu这四个金属化学性质的活泼性 从实验现象分析实验室制取氢气的原理选择 结合化学方程式计算分析四个金属反应时产生氢气量随反应时间变化的图像 相应练习 金属与氧气反应 以八下所学铁与氧气的反应为基准，通过先猜想后实验的方法进行Mg、Cu、Al与氧气反应的实验，通过实验现象的对比得出可以通过金属与氧气反应的难易程度判断金属化学性质的活泼性 （三）课堂小结 （四）拓展提升 等质量的Mg、Al、Zn、Fe与足量稀硫酸反应，产生氢气的质量有什么规律，并做出氢