高中历史必修三教案(全套)(人民版必修3).pdfVIP

高中历史必修三教案 ( 全套 )( 人民版必修 3) 课标要求： 知道诸子百家，认识春秋战国时期百家争鸣局面形成的重要意 义；了解孔子、孟子和荀子等思想家以及儒家思想的形成。 教学课时： 1课时 重点： 诸子百家的代表人物及其主要思想。 难点： 1、诸子百家的代表人物及其主要思想内容较多而且新知识、新内容 多，不易掌握。 2、如何结合相关史实，以及情感体验、主观认识，正确判断春秋 战国时期百家争鸣的思想局面形成的重要意义。 （一）孔子和早期儒学 1．孔子 （1）政治思想：提出“仁”与“礼”的学说；主张建立一个礼乐文明的社 会。 注重政治与人事，对鬼神敬而远之。 （2 ）教育思想：开创了中国古代私人讲学之风；把自己的思想主张贯穿到教 育活动中；注重人的全面发展。 （3 ）孔子的历史地位：儒家学派创始人，教育家，文化传播者。 2．孟子 （1）思想内容：孟子继承了孔子学说，并对其“德治”思想进行发挥，提倡 “仁政”学说，并提出“民贵君轻”思想。 （2 ）影响：对儒家思想发展有重要贡献。 3．荀子 （1）主要思想： 强调“天行有常”，提出“制天命而用之”的思想，还对“礼”进行深入的 讨论。 （2 ）地位：广泛吸收了各家思想的精华，丰富了早期儒家的思想内容，成为 儒家思想的“集大成者”。 第 1 页 共 40 页 在讲完本子目后，归纳孟子、荀子在哪些方面发挥了孔子的思想及早期儒学 的基本特征。 （二）其他主要学派的代表人物及主要思想 学派 代表 主要内容 影响 “道”是世界根本；朴素的辩证 老庄崇尚自然，主张 老子 法思想；“小国寡民”社会。 超越功利去追求精神 老庄 自由的倾向，对中国 之学 宣扬天道与自然无为；追求“逍 庄子 古代文化产生了重要 遥”。 影响。 在魏国变法：奖励耕战、严刑峻 李悝 法。 对中国专制主义政治 在秦国两次变法：废旧制度、重 体制的建立乃至秦始 商鞅 农抑商、加强中央集权、以吏为 皇统一全国，起到了 法家 师。 重大作用；两汉后， 思想 法家思想集大成者，将法家理论 其法治思想被吸收到 韩非 系统化；主张加强君主集权、厉 儒家体系中，成为维 子 行赏罚、奖励耕战；主张“事异 护专制政权的工具。 则备变”。 “兼相爱、交相利”；非攻、尚 墨家的 汉代以后，逐渐湮没