解决问题的策略.docx

解决冋题得策略（1） 知识点： 1?用倒过来推想得策略解决问题 用替换得策略解决问题 用假设得策略解决问题 4?用转化得策略解决问题 一.用倒过来推想得策略解决问题 在解决实际问题得过程中,学会用倒过来推想得策略寻求解决问题得 思路,并能根据具体得问题确定合理得解题步骤，从而有效得解决问 题。 2.提高解决特定问题得价值，进一步发展分析，综合与简单推理能力。 例1:40个同学分成了两组做游戏，如果从第一组调4人到第二组，那么 两组得人数就相等了。原来得两组各有多少人？ 根据题意,解决这个问题得关键有两点：1,就是根据给出得条件计算出 现在两组各有多少人;二就是从现在两组各有得人数，倒过来推算出原 来两组各有多少人？ 【完全解答】 40*2 = 20（个） 20+4=24（个）……第一组 20-4=16（个）……第二组 答:原来得第一组有24人，第二组有16人。 举一反三： 1:小红与小明共有16张邮票，如果小红给小明2张，那么两人得邮票同 样多，原来两人各有多少张？ 2:甲乙丙三堆黄沙共72吨，如果甲堆，乙堆各给6吨给丙堆，三堆就同样 重了，原来得甲乙丙各有黄沙多少吨？ 例2:车上原来有一些乘客，到与平桥站下去了 12人，到十字街站又上来 了 17人,现在车上共有52人,车上原来有多少人？ 思路:现在车上共有52人…〉十字街站没有上来17人一＞与平桥站没 有下去12人一一＞原来有多少人？ 【完全解答】 52-17+12=47 人。 答:车上原有47人。 举一反三： 1?三(7)班图书角有一些书，先被同学们借出了 8木，后来又被借出了 26 木，这时还剩24本，图书角原来多少本书？ 2.商场有一些电视机，上午售出总数得一半多10台，还剩200台,商场原 有电视机多少台？ 二.用替换得策略解决问题 1,学会用替换得策略理解题意，分析数量关系，并能根据问题得特点确 定合理得解题步骤。 知识点1：两个量就是倍数关系得替换 例1：买1张桌子与4把椅子共用去120元，己知一把椅子得价钱就是 一张桌子得丄，求每把桌子与每把椅子各多少元？ 2 方法一:根据1把椅子得价钱就是一张桌子得丄,可以把1张桌子得价 2 钱替换成2把椅子得价钱，如果120元全部买椅子，可以买（2+4）把椅子, 每把椅子得价钱就是120 + 6=20（元）,每张桌子得价钱就是 20x2=40（元） 方法二:根据1把椅子得价钱就是1张桌子得丄,可以把4把椅子得钱 2 替换成2把桌子得价钱，如果120元全部买桌子，可以买（1+2）把,每张椅 子得价钱就是120*3=40（元），每把椅子得价钱就是40+2=20（元） 思路:根据一把椅子与一把桌子得价钱关系进行替换，两个量就是倍数 关系得替换,总量没有变。 【完全解答】 解法 一:120+（1 x 2+4）= 120 一 6=20（元） 20x2=40（元） 解法二:120 一 （4 一 2+1）=120-3=40（元） 40+2=20（元） 答:每张桌子40元，每张椅子20元。 举一反三： 1、 1只大箱与9只小箱共装鞋72双,1只小箱装得双数就是1只大箱 得+，每只大箱与每只小箱各装多少双鞋？ 2、 1枝铅笔与6块橡皮共7、2元，铅笔得单价就是橡皮得2倍，铅笔 与橡皮单价各就是多少？ 知识点2:两个量就是相差关系得替换 例1:23个同学去划船，她们租了 3条大船与4条小船（没有空位），已知 每条大船比小船多坐3人，每条大船与每条小船可各坐多少人？ 方法一:把3条大船替换3条小船，根据每条大船比每条小船多坐3人 可知现在7条小船就不能坐下23人了，比原来少坐3x3=9（人），现在一 共可以坐23-9=14人，每条小船坐得人数就就是14一7=2（人）,每条大船 坐得人数就就是2+3=5（人）。 方法二:把4条小船替换4条大船，根据每条大船比每条小船多坐3人, 可知现在7条大船要比原来多坐3x4=12（人）才能坐满,现在一共可以 坐23+12=35（人），每条大船坐得人数就就是35^7=5（人）,每条小船坐得 人数就就是5-3=2（人）。 相差关系得替换，总量发生了变化。 【完全解答】 解法 一 :（23?3x3） + （3+4） =144-7=2（人） 2+3=5（人） 解法二:（23+3x4（3+4） =35 十 7=5（人） 5-3=2（人） 答:每条大船可坐5人,每条小船可作2人。 举一反三： 例1:22人住旅馆，租了 2个大房间与4个小房间（无空床位），己知每个 大房间比每个小房间多住2人,每个大房间与每个小房间各住多少 人？ 例2:学校买5套单人课桌共用去430元,己知一张桌子比一把椅子贵 14元，每张桌子与椅子得单价各就是多少元？ 三:用假设得策略解决问题 学会用假设得策略理解题意，分析数量关系，并能根据问题得特点确